几天前的周六，我差不多用一整天的时间一一确认新疆独山子市的一位读者许家华对我的《新闻评论教程》（高教版）指出的许多错字和错误表述。

　　我不知道他到底用了多少天才写出了这样一份四千多字的《〈新闻评论教程〉再版时可以进一步完善的地方》，我只是感到，我从没有遇到过这样一位读者，对我的书如此认真阅读——这需要消耗他自己的多少时间啊！

　　　许家华的邮件是我的同事刘洪珍老师转来的。刘洪珍曾受命到新疆讲课，而许家华是她教过的学员。我没有想到，在新疆的独山子，离我那么远的地方，我的教材有这样一位如此认真的读者。

　　我没有教过许家华，我不知道他对新闻评论有什么样的见解...

    少华按：《想得很美——乌托邦的细节设计》是我在过去十多年间“零敲碎打”，分散完成的。而临到出版时，却不免有一个特别集中且繁难琐细的工作，就是订正多少年来引用文献和写作时录错、打错的字，并在差不多每一页的脚注中核实引用文献的来源、页码——往往要在一本书的“汪洋大海”中重新找到多年前记下来的一句话。

2011-2-17（四）

    晚上8点钟，彭明榜与我通了近两个小时的电话，首先是对着书稿从头至尾与我订正错字，有一些我当即查书...

    昨天从早上8点半到晚上9点，我差不多用了整整10个小时判完了周二课程结束前差不多最后一拨传到我邮箱中的作业。因为，今天，还要到学校给北京地区网络新闻编辑培训班讲课呢。

     鉴于上一期培训之后学员们的意见，我压缩了《新闻评论的特点和网络评论资源整合》中前半部分，即新闻评论一般规律的内容，而增加了后半部分，即网络评论编辑的相关内容。此外，鉴于上一次培训之后在网管办组织的网站学员工作座谈会上学员们提出的一些建议，我从评论的角度增加了“如何甄别虚假信息”这个环节垫底。

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     我对醉驾入刑问题，本无研究，也没有写过文章。不期而与一位素昧平生的律师在这个问题上进行一两个回合的探讨，完全是因为这位律师的诚恳。

    这位易胜华律师，两周前作为作为持反对醉驾入刑观点的嘉宾参加了凤凰卫视辩论节目“一虎一席谈”，设下了一个特殊情境的“问题陷阱”向醉驾入刑的倡议者发起挑战。我在此后的“论证与辩论分析”课堂上把这一段电视辩论当作“提问策略”案例与同学们一起讨论。（参见《醉驾辩论中的提问陷阱》）课堂...

　　　我不怎么爱看京剧，尤其是依依呀呀的青衣戏，更不耐全本看下来。但昨晚调台过程中偶然调到央视戏曲频道，刚好看到上海青年京剧演员史依弘在北京梅兰芳大剧院演出的程派名剧《锁麟囊》，竟然差不多全本看了下来。一是因为，该剧主人公富家小姐薛湘灵在出嫁路上一段“春秋亭外风雨暴”，我以前就偶然听过，特别感人；二是因为，我对这出戏的故事情节——迭宕起伏的人生命运，以前并不太了解。

　　薛小姐、赵小姐，一富一穷，同日出嫁，途中遇雨，双双停轿，暂避于春秋亭。这个巧遇为整个故事提供了一个戏剧化场景，也为不同阶层的青年提供了一次难得的相互了解的机会（尽管两人并...

     经过一周时间的筹划准备，在昨晚的论证与辩论分析课的课堂上，八位同学分作正反双方，以“应不应该实行网络实名制”为辩题，真刀真枪地进行了一场辩论赛。这八位同学，选择用他们在辩论实战中的表现，作为一次作业的成绩。

     其实这些同学本来就是各个学院辩论队的选手，相当纯熟、投入和兴奋。而一个以辩论活动作为分析对象的课堂，如果不真的组织一场辩论赛，也实在会让这些同学心里痒痒的。

    我作为场上唯一的“评委”，与其他同学坐在台...

      少华按：我们学院的学生媒体《新闻周报》上周刊出了学生记者朱航就我的新书《想得很美——乌托邦的细节设计》对我的专访。我读后感到，一年级的同学能够触及乌托邦的话题，非常不易，其写作结构也有创意。只是结尾处没有处理好采访对象与记者自己的表达界线，我在看稿时（因时间仓促，只顾订正自己的话）没有发现并及时向她提出来。因为我当时只是意识到我是一个被采访者，而没有清晰地意识到，我也是采访者的老师。

http://newsweekly.ruc.edu.cn/homepage/content/2011-06/01/con...

     上周六凤凰卫视的辩论节目“一虎一席谈”的辩题是《醉驾该不该一律入刑》。场上嘉宾观点不同，却多来自同一个行业——律师。于是我们可以看到律师之间的辩难风采。我注意到这样一个环节：一位不同意“一律入刑”的嘉宾易胜华律师，向“一律入刑”最初的提案人施杰律师发起挑战。他的挑战是以一句跟着一句的提问展开的。在本周二晚上“论证与辩论分析”课上，我把它作为一个“提问策略”的案例与同学们讨论：

　　易：施律师，我...

     少华按：一早打开邮箱，发现同事杨保军教授的一封邮件：原来是他在阅读我的新书《想得很美——乌托邦的细节设计》过程中写下的26条评点，共计两千多字，其间凝结着这位有着哲学背景的新闻理论学者深沉的社会历史思考，以轻松的语调表达出来，吉光片羽，句句警策，比“成篇”的完整结构更多地保留着思想的闪光。我不敢私藏专享，征得杨老师同意，贴到博客上与朋友们分享——

少华兄好！

    五月天，百花竞艳，春光无限，正宜畅览“想得很美&rdquo...

    少华按：上周二的评论课上，我曾与同学们一起阅读分析一篇当日《新京报》评论《剖腹自医”：不忍见以“祸”求“福”》，并在课后讲课上的分析贴到博客。不想我的这篇教学日志却带来了一个意想不到的结果，那就是：这篇评论的编辑高明勇将文章约稿过程中的编辑思考写下来传给我。对于评论教学而言，这是非常珍贵的资料和典型案例。我不敢私藏传享，在征求明勇兄的同意后贴到博客上与我的学生们和爱评论的朋友们分享。以此代替本来今天本来正在写作的教学日志。

 少华兄：

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