作者文章归档：覃春芳
创设问题情境探究自主学习
进入小学高年级阶段，孩子们有了一定的自学能力。多年的小学高年级教学实践，我总结出了创设问题情境、探究自主学习的方法。
如何在语文课堂中创设问题情境，让学生自主学习呢？我采用了以下方法：
一、从课题入手创设问题情境
课题是创设情境的一个着眼点，为此，语文阅读教学中，以“思”为核心，引导学生发现问题，提出问题，解决问题，不仅是发挥学生主体作用的起点，也是自主学习，主动探究的一种行之有效的方法。
我在教学《猎人海猎布》时，我给学生创设了这样的一个问题情境：同学们，看到课题，你想知道什么？我的话音刚落，学生几纷纷举手...
《三个儿子》教案
设计理念>>>
“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”角色的模拟可以引导学生自由地朗读，自由地想象，自由地表达。学生有了自由，就有了灵性，就会冒出创造的火花，课堂上就会不断完善自我，提高自我。爱探索、喜尝试是孩子的一大特点。设计指明中心，分角色朗读课文，让同桌学生之间一个扮演妈妈，一个扮演老爷爷，帮助孩子“尝试”各种角色的模拟。在角色的完成中，唤醒...
素质教育必须以德智能三者同行
义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。
义务教育相关法规明确：义务教育承担实施素质教育的重大使命。我们过去推进义务教育时，主要是解决孩子有书可读、有学可上的问题，还谈不上素质教育。
新《义务教育法》站在新的历史起点上，把义务教育纳入到实施素质教育的轨道上来，把实施素质教育作为义务教育的一项新的历史使命。
新《义务教育法》同时把注重...
义务教育改革彰显国家责任
对义务教育的认识——
1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段。虽只有18条，但“国家实行九年制义务教育”从此成为法定义务。《中华人民共和国义务教育法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于
义务教育是根据法律规定，适龄...
《向 往 奥 运》教案（小学语文．第十二册）
一．素质教育目标
（一）知识教学
1．学会本课10个生字。
2．理解词语：流光溢彩、魅力、沁透心睥。
3．理解含义深刻的句子。如：①体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力，影响着一切。②竟技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。
（二）能力训练
1．抓住含义深刻的句子，理解课文内容。
2．有感情地朗读课文。
3．学习作者的表达方法。
（三）德育渗透
感受作者对2008年奥运会的渴望及对奥林匹克精神的赞美与追求。学习作者强烈的爱国之情。
二．学法引导
（一）教师...
小学数学教材的内容选择与呈现方式的研究总结
一、课题研究的背景
在社会变革较快的今天，教师的教学方式、学生的学习方式及学习内容都将发生变革。新的数学课程理念强调设置数学课程的基本目的不再只是让学生掌握数学的基础知识、基本技能和方法，而有着更为宽泛的内涵：让学生愿意亲近数学，了解数学，用数学，学会用“数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会”，学会“做数学”和从事“数学地思考”，发展学生的创新意识和实践能力等。目前，现行小学数学教材的编排在体系上已有一套较完善的结...
语文教学的创新教育
新世纪的教育是全面创新的教育，是素质的教育。特别是小学教育更是基础，小学教育的基础好坏，能为初中、高中等学习阶段，奠定坚实基础。
当前，创新教学已成为我们这个时代的要求和经常交流的焦点。
所谓创新就是在原有基础上给予革新，或是创出前所不曾出现过的。也就是在教学过程中，不断融入一些新的思想、新的技巧、新的方式，比如给学生灌输一些新的学习方式方法等。
目前，培养学生的创新能力已经成为这个时代的必然趋势，对我们老师提出了更高更严的要求。创新教育需要渗透到语文的教学全过程中。
那么如何才能更好地把创新教育渗透到语文教学的全过程中呢？
在长期的语文教...
一、概述
语言文字是为全社会服务的，它的运用具有鲜明的社会规约性，因而必须形成一种规范。尽管语言文字工作在各级政府、语言文字管理部门和广大人民群众的共同努力下取得了很大成绩，但由于种种原因，目前语言文字的使用仍然存在着这样那样的混乱现象，影视屏幕上、窗口行业里南腔北调的方言依然在使用。规范语言文字、推广普通话是全社会的共同责任，国家有关职能部门一方面要从维护国家“法”的高度来“发号施令”，同时还要通过各种媒体，继续加强宣传报道和引导工作，提高广大人民群众对汉字规范化、标准化和“推普”工作重要意义的认...
《乡愁》作者简介
余光中，（1928-）祖籍福建永春，生于江苏南京，1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。1953年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。后赴美进修，获爱荷华...