上杰克.伍德教授的《领导力发展》课程，其中一项课堂作业是进行职业定位。
伍德教授要求大家无需仔细思考与判断，根据直觉做一组30题的问卷调查，之后根据评分确定自己属于自由型、平衡型、攀登型、安全型和进取型五种中的哪一种。
与规律相符，我们班上有15个的属于平衡型，即相当数量的同学希望在工作与生活中求得平衡。
其后的小组讨论中，大家一起分析了平衡型的人对于公司和家庭的不同需求。大家一致的看法是：期待公司给予授权、信任、资源的支持、理解、肯定等等，对于家庭，大家都期待能够得到支持和包容。
班上的同学多数事业有所成就，甚至有几个还事业有大成呢。大家对于在工作中辛苦付出都有清醒认知，都明白要奋斗就得有牺牲，加班是家常便饭，最多期待不要过分即可。
平衡型的同学一致认为：平衡是暂时的、相对的，而不平衡是绝对的和长期的，但这丝毫不影响大家对于平衡型的理性认知。
授权与管理
王总讲到她们公司周总给他们很大的授权，让大家在权限内自由安排工作，不过这些多CPU并联运行的老板们记忆出奇地好，经常问到一些很长时间之前布置、大家几乎淡忘甚至已经放在脑后的工作，让大家不敢怠慢。
这体现的是授权不授责的思想，周总确实把工作交给了大家，但他经常性地跟踪，让大家有“紧盯”工作的意识。
周总的工作模式“逼迫”王总她们只能通过工具、方法来加强记忆，每天“把玩”应该完成的工作、应该开始的工作，相互提醒。
这倒有点像李瑞环主席讲的：学习理论、研究工作、积累经验了。
事实与期待
同学们对于平衡型的认定意见并不一致，问题在于事实上平衡还是主观上追求平衡无法确定，大家几乎一致认为事实上的平衡不大可能实现，特别是在一个攀登型、进取型的老板手工作，平衡何其难也，就只能是在主观上的一种期待吧。
对于授权与管理的平衡也是一样，没有绝对的授权，也没有绝对的集权，问题是如何把握“度”。
有人讲管理是技术，还有讲管理是艺术，争论之后难有结论。从结果导向上讲，能适应管理的对象，达到好的效果的管理方法都是好方法，当然管理方法也有与时俱进的问题。