今天我接到了清华时尚班同学王蕾的电话，她说她资助的五个特困生希望无论如何都要为灾区做点什么，所以他们捐了一笔钱，希望我帮助购买灾区需要的物资。虽然这是一笔数目不多的钱，但这五个孩子再次让我看到了善的力量！他们用真诚的付出证明物质上的贫困不会限制精神上的富足，他们能给予不是因为他们有钱，是因为他们看到了别人的需要，并且愿意成全。。

早晨我正好听到一位大德的讲座，他说，当我们去帮助别人的时候，不要以为是我们在帮助别人，事实上，是那些“接受帮助的人”给了我们一个机会，让我们能够提升，我们要懂得感恩，感谢他们为我们所做的一切。

再次深切地体会到做公益所收获的心灵财富之丰盛实在不可思议，只有亲身经历才能了解。

诚如那位大德所言，始终都是灾区的人民在成全我们——用受难的方式。比起他们的付出我们的付出实在微不足道。

备注：接下来我们在探讨灾区小学重建的问题。鉴于当地特殊的地理环境和生活方式，怎么样建设，还希望有更多专业人士献计献策。这其中要考虑到：

1、孩子们就学的方便性。因为牧区的居住方式有流动性和分散性的特点，如何让牧民的孩子方便安全地上学？

2、寄宿可以解决距学校遥远的问题，但要缴纳寄宿费对于贫困家庭的孩子来讲存在一定的困难；

3、高原地区特殊的气候条件使学校重建面临挑战，有无造价低、环保、又安全的建造技术和材料可推荐？

4、经济困难的条件下，如何保证老师不流失或少流失？没有老师的学校校舍再豪华也不是学校。