昨天召开了本期的第一次班主任工作交流会，会上大家一直在热议的一个话题就是“我们到底应该教给孩子们什么？”，是知识还是做人？

   通过激烈地讨论，大家最后得出一个共同的结论是：“教给学生知识重要，但是做人更重要。”曾有老师慨叹：“咱们培养了一批白眼狼，在校外遇到老师都不打招呼。咱们把心给孩子掏吃了都没有用！”更有老师讲起一个故事，说是有一个老师对学生很严厉，有个学生走上

社会后，有一次开着拖拉机路过，有许多人搭顺车，谁上车他都愿意捎，就是不让他老师上。我觉得，有句话说得对，孩子是一张白纸，是我们的作品，教育是一门艺术，我们是在创作，而且用于创作的纸质又各不相同，这就需要我们因材制宜。同样调皮捣蛋学生，在有些老师看来是无法无天，不可救药，是抬出南门的“死娃”（没救了），但在有的老师看来却并非如此，一样可以成就。所以，教育真的具有艺术性，并非人人都能做得来的。我们的孩子缺失的东西太多了，最需要学会的是“感恩，负责和尊重”。感谢一切为自己的成长付出了及提供了方便的人。尊重每一个生命体，不维人，不维物。象关爱自己家人一样地关爱身边每一个需要帮助的人。同时要学会负责，一个人来到这个世界不是由自己说了算的，一个人离开这个世界也不是由自己说了算的，一个人的一生都不可以随随便便生活，应明白自己对父母，对老师，对朋友，对自己的责任。必须想明白为什么而活着？怎样地活着？

   日本在教育孩子方面很成功，他们从小教给孩子尊重他人，见面称呼都是“某某君”，并点头打招呼。而我们的孩子，不给你起外号就算不错了，有的学生还给老师起绰号，甚至在私下谈起老师时直呼其名。这一点，我们不及先人。古人都知避讳，而我们现代家庭追求什么病态的“民主”，和孩子之间没上没下的。孩子对父母颐指气使，大呼小叫，不成体统。这在过去就叫“犯上”。人家韩国人在教育孩子时也很注意这一点，这个从跆拳道中就可以看到，是很重视对孩子的“礼义廉耻”教育的。而我们胡书记的八荣八耻有谁注意过。

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