作为培训师，一直在思考，倒底呈现出一堂什么样的课程才是最有价值的，最动人的？

个人认为：一个优秀的培训师要具备三种必备的素质，即编、导、演的能力。

编，指的是内容为王，所有对内容的准备、搜集、提炼，以及将以什么样的结构组合、设计这些内容，这是编的环节要解决的重点。经过精心的编排，整个课程的框架和结构已经成形了。导，指的是整合各种必需的元素来有效呈现课程的内容，采取视频影音、数据图表、案例设计等等元素，使课程从序幕的拉开到中场的升华，再到华美的高潮，最后到完美的余声，有一个主线条在贯穿其中，牵引着学员的情绪。在导的过程中，要经常作用各种新颖的方式，例如我经常会用开场秀来激发学员的兴趣，有的课程我会秀上三个开场秀，这个开场秀起着点明主题，提纲契领的作用，听懂了开场秀其实整个课程的核心思想已经领悟了。但是能不能展现一个让学员眼前和脑中都为之一亮的开场秀，这其实是一个考验。

     最后是演绎能力。对于培训师来说，演的能力确实是最重要的，如果没有演绎的能力，仅仅具备前两项，估计很难得到学员的认同。所以说，演绎的能力决定了课程的是否能够打动人，是否激发共鸣。但是对于一个刚刚上讲台的培训师来说，演绎的能力需要千百次的锤炼，有人说，一万小时的训练能够成就一个优秀的讲师，说明，不论我们是否具有表达的天赋，大量的实践性的训练是必需的。而且，在演绎的过程中，心态很重要。什么心态，就是换位的心态，也就是说我们要站在学员的心理角度，来思考如何表达才能够激发共鸣，深入人心。

讲一个我亲身经历的案例。

    经过很多次课程的训练，我发现，引导和互动是让一个课堂变得充满生机的要诀。我经常会讲人力资源类的课程，偶然一次在在讲责任与感恩的课程中，为了避免过分的滥情，让人反感，我的课程设计是不过分地煽情，也没有一个人秀脱口秀，而是使用了一个引导大家作感恩板的活动，让奇数小组上台分享，偶数小组逐一点评，最终换来的是，全场情感的高度激发，很多分享的小组代表表达了内心的深情厚意，竞然有人在边说边流泪；而在旁边点评的人，也是创意连连，激发出了更深层次的感悟和意义，让全场掌声接连不断。最感动全场人的一个最重要的原因是，每一个小组的感恩板上都有自已独到的人生感悟，当有一个帅哥写出一句“感谢我的前女友让我成长时”，全场的小伙子们发出了共鸣的喝彩，还有一些令人不忍的流露，特别是听到一句话“多想回家吃一顿饭啊！”，因全场的学员们，大部分都离家在外，属于分布在祖国各地的项目现场的工程技术人员，全部此时默然，女孩子则泪光盈盈,后来通过看助教当时拍的照片，我发现很多学员都悄然地为伙伴们的分享流泪了。而在这一刻，也是教学相长的一刻，我深深地认识到了，真正有效的培训是激发学习者的内在认知，并且使其结构化，产生共鸣，由内而外地转化出来。只有这样，这堂课他们永远也不会忘记，至少不会忘记最激发他们感受的某一片断，这就是培训的力量。

所以说，好的课程，让我想起何焰老师曾经讲过的八个字“激趣、引思、善导、精讲”，其实好不好全部在这八个字当中了！虽然只有八个字，却包含了种种的设计和布局，涵盖了极其丰富的教学方法和技巧，说实在，要想做到真的很难，但是如果想让课程更动人，让课程更加激发共鸣，唯一的办法就是练好这八个字的基本功。