颜村铺乡中心校

教育技术能力工作总结

颜村铺乡中心校在各级教育主管部门领导下，坚持以科学发展观指导工作，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕基础教育课程改革和提高课堂教学质量开展教师教育技术能力培训工作，充分发挥了教育技术能力服务职能作用，为推进我乡基础教育课程改革发展和全面提高教育教学质量做了大量工作，不断提高教师的综合素质和教育教学质量，以适应新课程改革和素质教育发展的要求。

一、领导重视，目标明确：

中心校领导对教师的教育技术能力培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍做为重点，把搞好教师的培训工作做为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对教师教育技术能力培训工作的领导，成立了以校长黄守恩为组长、中心校主任邱福明等为组员的“教育技术能力工作领导小组”，具体负责教师的教师培训提高工作。在经费方面也给予了大力的支持，中心校在教育技术能力方面加大了投入，经费开支实报实销，为广大教师积极参加培训提供了强有力的经费保障。

二、实施情况

我单位共有专任教师136人，男55周岁以下，女50周岁以下115人。参加教育技术能力培训的有85人；取得培训合格证的85人，获得教育部教育技术能力初级证书的22人。

三、主要成绩

1、认真组织教育技术能力培训。教育技术能力是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，为了保证教育技术能力培训质量，我们精心组织，严格要求，加强监督指导，确保培训各项工作落到实处，高质量的完成培训任务。

2、由于上级部门的高度重视和正确领导，在教师的积极参与下，按要求完成了教师教育技术能力培训工作任务，取得一定成绩。我乡将进一步把教师教育技术能力培训列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师教育技术能力培训是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措，确保我乡教师教育技术能力培训工作稳步健康发展。

四、存在问题及今后建议

1.培训内容不能完全满足不同层面参训者的需求。

由于参训者人数众多，年龄，文化层次及培训态度(有近50多岁的教师，也有本科刚毕业的大学生，也有积极进取的中青年教师)的差异，培训内容不能完全兼顾所有参训人员需求。

2.内容过于丰富，互动交流时间显得不多。如内容过多。应压缩培训内容，针对某几个专题进行深入培训。

3.由于电脑配备等因素，制约了教育技术能力培训教师，对培训效果有一定影响。

建议进一步优化培训内容，更新培训形式，提高培训针对性、实效性，相信我们的培训工作会做得更好。