《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为未来十年的教育信息化发展吹响了新的号角，我们要真正面对深水区的滔天海浪，要真正去接受挑战和检验。要直面教育的主流业务，融合创新。过去十年，我们说“路、车、货、人”“建网、建库、建队、建制”，这没有错，但在新的十年，我们不能在这样提了，要从“建网、建库、建队”等建设导向，转到解决教育的实际的问题，要以应用和问题导向，努力推进技术对教育的革新。

新的十年的教育信息化建设要从以硬件为中心引领的思路转变到以解决实际问题应用和人的发展为核心的引领的思路，以硬件为中心引领的思路是首先建设硬软件，然后为了推动硬软件的使用，再配套资源，开展培训、调整制度、开展服务等；以应用为核心的引领的思路则是先调研实践应用以及人的发展需求，围绕需求问题的解决，规划相关硬件、软件、资源、培训、制度调整和服务等，它坚持以人为本，坚持以教师和学生的和谐发展为价值取向，弥合不同种群的优势与弱势。

建设思路的转变，看似是简单顺序调整，实际蕴含重大思路转变，从关注基础设施的信息化到关注实际应用的效益和效能、关注教师与学生的信息化发展。从以往的关注硬件、软件和内容建设方面过渡到活动、流程和关系，关注教学与管理的实践活动，在实践中促进信息流通，形成动态平衡；关注推进信息系统从孤立走向连接与整合，系统与系统连接、系统与人相连，系统自然地融合于业务之中，推进流程再造，实现从独立系统到集成化的综合服务的转向；从形象工程走向务实工程，从关注个别学校的实验转向推进整体区域的规模质量效益，从关注技术教育应用的表面转向各学科教学质量和促进学生学习的实际提高，从关注短期行为转向关注可持续发展；在应用中更好地将人、技术、实践与价值融合在教育活动中，通过有效问题的解决，实现自上而下建设驱动转变为自下而上应用需求驱动。最终能够持续、深层次推进教育信息化的融合与创新发展。

未来十年信息化要努力推动技术成为在实际应用过程当中的关键性因素，直面和解决存在的国家的战略性问题，如《规划》中提的教育公平的问题、减负的问题、素质教育问题、教育管理科学决策的问题等等，教育信息化要围绕国家教育中长期的发展改革与规划纲要提出的战略目标^[12]：“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”来开展。信息技术要对教育产生革命性的影响，就不能回避国家的战略与重大问题，应该在落实和支持国家战略方面，率先做出表率。未来的十年技术要融合与教育教学之中，促进学生全面发展，促进落实我国中长期教育规划，这是技术对教育产生革命性影响的重要体现，也是重要的基础！革命性的影响，不是说出来的，是做出来的，所以要努力前行，开辟新的天地。