《凭什么成就卓越》：追着梦想前行

英国皇家地理学会会员、纽约探险家俱乐部成员约翰·戈达德8岁那年，祖父送给他一幅世界地图，他整天趴在地图上看啊看。15岁时，他信誓旦旦地为自己写下人生的127个梦想。这些梦想包括完成到尼罗河、亚马孙河和刚果河的探险，登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦金利山，探访马可·波罗和亚历山大一世走过的道路，主演一部电影，驾驶飞行器起飞降落，写一本书，拥有一项发明专利，给非洲的孩子筹集100万美元捐款……

有梦才有希望，有梦才有动力。52岁时，约翰·戈达德经历了18次死里逃生，克服了难以想象的困难，实现了其中的106个愿望。

1980年，我踏上三尺讲台后时间不长，就感觉到了这个工作的神圣。

一个个灰头土脑的孩子在你的教育下变得逐渐聪明起来，那份快乐是难以言表的。快乐的同时，也有些彷徨，讲台的路还那么漫长，我该如何走下去？

和周围的一些老教师座谈，有的说，咱就是一个基层教师，什么理想不理想的，干了这个活，把孩子教好，对得起自己的良心就行了。

望着他们的满头银发，我在心里使劲地摇摇头。青年教师、中年教师、老年教师……这难道就是乡村教师的工作历程和人生轨迹吗？我有些苦闷、彷徨。

大约就是这个时候，我读到了上面的这个故事。

读完后，我郁闷的心灵为之一亮：人生得有规划，有梦想啊！把梦想的双翅张开，希望的大门才会充满生机，前行的旅途才会变得生动活泼。

于是，模仿约翰·戈达德，我也为自己规划了一份人生梦想计划，并把这计划贴在了办公桌的右上方。这份计划的大体内容是：选择了教师职业，也许注定一生将与寂寞为朋，清贫为友，为使自己前行的过程中不迷失不松劲，每天必须读一遍下面的文字，好让自己有激情有目标有方向：两年内在全乡开公开课，教学成绩进入前三名……洋洋洒洒一共写了36个梦想目标。

去学校见到这份“梦想计划”的朋友说有志者事竟成者有之，说天方夜谭不自量力者有之……我一笑。

这份计划书成了我的催进鼓、励志源。每天进校后坐在办公桌前，第一眼就能看到它。它给了我神奇的鞭策，促使我马不停蹄地向前走。

后来，办公室几次涂刷翻修，这份计划一直贴在我心中最神圣的位置。

10多年过去了，尽管我中间也怀疑过、动摇过，但最终还是坚持下来了。

看看这份36个目标的计划书，大多数已经划上了对号。这一个个红色的小勾，颜色有深有浅，记录了我10多年走过的教育探索之路。它像一朵朵红色的火花，照亮了我前行的小路。（张在军）

（本文摘自《凭什么成就卓越》，张在军著，四川辞书出版社2010年4月出版）

来源：中国教育报