“陪读”兴起于90年代，现在已经形成一种社会现象，更有发扬光大之谦，大小城市在一些中学学校附近的房子总是供不应求，哪怕只有几平方米的简易小披屋也能租出好价钱。

    “陪读”虽然我们不能称之为“怪”现象，但这一现象我却认为是极不正常的，西方古代哲人就说过“存在即为合理”，所以“陪读”现象的存在有其多方面原因，它暴露出当前一些社会问题：政府教育投资薄弱，教育体制的不合理性，城乡教育发展的极度不平衡性，升学应试导向极端化。“陪读”现象乍一看，好像对学生的教育更加重视了，学生在大人的“陪读”下更加努力了，其实它在学生中滋长了应试的非理性的竞争力，弱化了学生的独立生存能力，“高分低能”之才倍出。“陪读”也是劳动力资源的浪费！

     “陪读”一方面暴露出教育部门对学校后勤保障的不重视，另一方面暴露出教育部门天天喊的素质教育流于形式。本身学校就是一个育人的最好地方，如果说学生在学校还要人去“陪读”，不能“单枪匹马”，那这些学生在“陪读”的呵护下，又怎能“展翅翱翔”！“陪读”在孩子看来是帮他们一把了，可孩子升学了只是第一步，关键的接下来的人生舞台怎么成为优秀的演员，成为社会的排头兵，他们的路很长很长，你不从小让孩子们接受锻炼，学会“单枪匹马”，怎能成为国家的栋梁之材！

    “陪读”家长们要慎用，政府也要引起警视！我们要遏制“陪读”这股风的漫延！