培养基本生命能力的内涵之一是调动孩子对生命的感知力。为什么要鼓励孩子玩游戏，要动手，要多运动？中医告诉我们，人的手包含了人体12条经脉，对应着五脏六腑。大拇指第一个指节对应着脾，第二个指节对应着胃；食指的第一个指节对应着肝，第二个指节对应着胆；中指的第一个指节对应着心，第二个指节对应着小肠；无名指的第一个指节对应着肺，第二个指节对应着大肠；小指的第一个指节对应着肾，第二个指节对应着膀胱。至于足底是全身的反射区已经不用我再解释了。运动和动手会不断刺激12条经脉和五脏六腑，使其保持活跃，得到锻炼。这个时期孩子对自己和周遭的世界非常敏感，他们能体验到极其细微的东西，这就是为什么孩子能重复玩一个游戏数十遍而乐此不疲。因为他每一次都能有新体验新发现。

7岁看老其中的一层意思就是在人出生后的第一个7年里是身体奠定格局的关键时期，经常运动，做各种游戏的孩子会使身体得到全面发展，各种感知力都有机会被调动，尤其他没有急于学习给那些事物命名，他能捕捉到的信息就会更丰富，那些过早学习给事物命名的孩子会因为文字命名的局限性，而错失掉大量文字无法命名的信息，以后对于未曾被人类命名的东西容易感知迟钝，这是被文字相或名相误导和限制的结果。要知道人类到今天能对这个世界命名的事物不过是实际存在的百分之几。自然成长充分运动的孩子身体的格局比较结实，也比较均衡，投射在性格上，容易具有比较开放、自由，充满想象力的品质。过分偏重某一种活动，会使身体的系统发生失衡，反应在性格上就是偏执。

像那个5岁半就能在一天内读完10万字书的小女孩，我是觉得这样下去，这个孩子的前途令人堪忧。且不说孩子看的书靠不靠谱——10万字的经典著作不要说对5岁半的孩子，就是成年的专家要一天读完，也意味着没法消化。如果不是经典，那有什么收益呢？——单就这种阅读行为就是非常有害的。中医讲：久视伤血，久坐伤肉。一天读十万字，必然伤眼，眼为肝之窍，而肝是用来藏血的，女子又格外需要重视养血，（男子要格外重视养气），读完十万字的行为意味着久坐，久坐又伤肉，也就是会伤脾，而脾是造血的，肝脾两伤，造血藏血受损，这样的强度大人都会伤得不轻，何况正在发育的孩子。中医还讲思伤脾，过分用脑会导致孩子脾虚，而脾是后天之本，脾虚就意味着本钱没攒多少，这个孩子以后没什么可花的。这就能解释为什么很多早慧的孩子成年后都比较平庸，因为本钱太少。此外太早装进很多别人的见地，自己的思考就容易被限制住，尤其是当家长要求孩子把许多知识当成权威的结论去牢记的时候。太早得到所谓的答案，孩子这一生还有什么可探索的？很多调查显示，学龄前太早认识很多字的孩子会因为上课教的字都认识，而不注意听讲，这种傲慢和散乱一旦成为习性，这个孩子的学习能力不仅不会增强，反而会下降。

识字、弹琴、溜冰作为游戏都可以玩儿，只是别过。可是举目望去，急功近利的家长们为了创造“奇迹”，没有不过的，片面开发单项能力的后果就是导致孩子身体失衡，性格偏执，这个后遗症最晚在青春期到来时就会显现。那是人生的第二个7年。人与人之间生命的质量全面拉开距离是从这时才开始的，此前的储存的那些书本知识相较于60甚至70年的人生而言没有多大比重，因为这时童年背过的很多东西只是生命中被储存的一部分记忆，久而不用就会被覆盖，被遗忘，好像从来没学过。不信可以试试。除非你能把它们转化为自身创造力的来源。可是有多少人知道，能否成功转化不是首先技术问题，而是人格问题？一个习惯了循规蹈矩的孩子怎么敢冒险去破坏掉他人生的城堡！那可是他一砖一瓦建起来的！没有知识不知道创造什么，但没有勇气尝试新的事物，有多少知识，也只是照原样存着。那种勇气的大小取决于人童年时的开放性和自由的程度。（未完待续）