4月29日江苏泰兴，一名男子持刀冲入一幼儿园，砍伤32人；4月28日，雷州市一男子砍伤16名师生；4月12日，广西合浦县一小学附近一男子砍人，2死5伤；3月23日，福建南平男子郑民生，杀死8名、重伤5名小学生。

　　短短1个月零5天时间内，国内就发生四起校园砍杀事件。这一状况确实值得我们反思。

　　首先，应该对校园安全立法。

　　全国中小学生的安保措施应当有法律规定，现有的法律如《未成年人保护法》、《教育法》等都过于空洞，没有明确学校应该做什么、当地政府应该做什么，以及怎么来保护学生的安全，所以应当立法以保障安全。另外，应当尽早实施国家赔偿，政府、学校不管是哪一级都应立即承担责任。国家援助制度必须尽快建立，后续政策要迅速出台，给予学生安全的制度保障。

　　其次，要强化学校的安保措施。

　　2001年6月8日，日本曾经发生一起与“南平杀害小学生”事件极为相似的案件。案件同样在日本社会造成了极大震动，此事发生后，日本教育机构采取了几项措施，以避免类似事件的发生：学校在校园公共区设置摄像监控系统，增设保安员，随时对有嫌疑进入者采取措施。强化小学生集体上学的措施，使小学生上下学途中能够始终在教职员的监护之下。此外，还设立了“儿童110”救助电话，地方志愿者团体协助校园保安等措施。在日本的某城市，市教育委员会的职员们会在上下学时开巡逻车在学校周围巡逻，提供保护。这些措施，虽然繁琐，但由于执行认真，效果显著，至今，日本已经多年没有发生类似事件。

　　多次偶然事件的频繁发生一定有其必然的原因。在这些现象的背后，我认为财富分配不均和社会公正缺失是其根源所在。

　　我国的贫富差距确实过大。联合国开发计划署的相关研究表明，中国目前的基尼系数为0.45（占总人口20%的最贫困人口所占收入和消费的份额只有4.7%，而占人口20%的最富裕人口占收人和消费的份额高达50%）。（基尼系数是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标，它反映收入分配差异程度的数量界限，可以有效地预警两极分化的质变临界值，所以是衡量贫富差距的最可行方法。一般来说，基尼系数在0.2以下，表示居民之间收入分配高度平均，0.2-0.3之间表示相对平均，在0.3-0.4之间为比较合理；同时，国际上通常把0.4作为收入分配贫富差距的警戒线，认为0.4-0.6为差距偏大，0.6以上为高度不平均。）据此，中国的贫富差距已经超过了国际警戒线。

　　当代中国正处于由传统社会向现代社会的转型时期，这一时期由于社会主义市场经济的初步建立，政治、经济、文化体制改革的加速，原有的利益格局被打破，新的利益主体和利益群体不断产生，多元化的利益格局正在形成，从而导致了一部分人原有的利益不复得到，地区之间、部门之间、社会成员之间的收入差距逐步扩大，使不同利益群体、不同社会阶层、不同社会成员的利益差别越来越大，利益关系愈益复杂，利益性矛盾也越来越突出。原有的社会公正格局也被打破。社会公正这个平台的缺失，使得解决这些利益性矛盾的难度越来越大，各种利益性矛盾突出，导致了社会生活中各种矛盾冲突现象频繁发生。

　　由此可见，在加强校园安全建设的同时，要采取切实有效的措施来减小贫富差距、完善分配制度、维护社会公正。这样标本兼治，才能从根本上杜绝此类事件的发生。