一天，和一个朋友聊起“好女人是一所学校”，不禁浮想联翩，脑海里涌现出各种各样的“学校”。

　　学校的经营管理肯定有好的和差的；有管理理念先进的，也有落后的；有管理严格的和不严格的；有积淀了多年的基础和文化底蕴的，也有没有基础和文化积淀的。男人找到一个好女人就象进了一所好学校，是一种幸运，但是否真的成才还要靠自身的努力哟。因为再好的学校也会有不尽人意的学生。还有，学苗也很重要，好学校要有好的学苗，才相得益彰；学校好，学苗不好，也难培养出好学生。

　　好学校要一套好的机制，让教与学双方都有主动性和积极性，让学生一进到学校就感受到积极的氛围。如此，做女人很难，就象经营一所好学校很难一样，自身要有好的修炼和能力不说，还要花大力气去经营管理，一点也不能放松懈怠；更重要的是要独具慧眼，选出优秀的学苗。什么样的算作优秀呢？又没有现成的标准，和个人的偏好有关吧。关键是女人在年轻的时候根本不会选学苗，等她会选的时候，又太老了。

      
       好学校是啥样的？好男人是如何培养成的？这方面的案例也可以捕捉一二。有的女人文化层次较低，但管理严格，一丝不苟，经营肯下功夫，其结果是较成功的，因为在这种管理下成长的男人，尽管有些叫苦，有些无奈，但其前进的道路不易偏离正确的轨道。这样的学校特别适合那些天资聪颖但有些惰性的男人。

     有的女人文化层次高，也有一些看似正确的管理理念，有些还是引经据典，但贯彻得不好，或者理论与实际脱节，或者没用心经营。这样的学校就要靠学生自己管理自己了。结论是，女人这所学校极不简单，最关键的是要用心去经营，要有顽强得毅力和坚韧不拔的信心才能成功．

      激励机制很重要，男人需要鼓励，好学校自有一套制度化的激励机制，无时不在，无处不在；有些女人表面上很柔弱，似乎没有男人就难以生存下去，于是她身边的男人便觉得“天将降大任于斯人”了，就“不须扬鞭自奋蹄”了，这是最高明的激励，有点像“无为而治”。

　 最后，好学校要有特色，成功的学校都是如此。但女人不要刻意改变男人，而要找准他的特点“因材施教”，“顺势而为”，坚持下去，必然形成自己的经营特色。

     做一个经营成功的女人，这样的女人是社会和家庭需要的，但社会和家庭是否也应该为女人创造更适宜的环境呢？