从各种各样的有关大学生就业新闻报道里，我们很有理由可以疑问：我们学习的知识，我们能用的有多少？是什么造成了这些问题的产生？

其实，即使是年龄较大的朋友，也可以感觉到：我们在学校里所学习的知识，在生活中所能被使用的也是很少。既然如此，为什么我们还要继续选择这样的教育方式呢？

有人说：艺多不压身。应该说这句话不错，但是我们很可能忽视了两个关键的因素：

一个人的生命时间，不是很多，我们的教育体制时间就要二十多年，学习了很多，现实是：就业很是问题，即使就业，您所学的知识，又能被利用多少呢？我们的生命？没有被被迫和失意所浪费？如果在有兴趣的学习‘艺多’，还会好一些，可这些兴趣的根源是什么呢？是我们的‘用’思想，比如：某些物质的、精神的需要等，快乐也是一种‘用’---

还有一个现实，我们也不应该忽视：其实有很多的岗位，并不是因为您学习过，才能胜任，有很多学历低的，甚至没有学历的，只要稍加努力，也可以很好的完成。这些说明了什么呢？

我们多数人往往有一个体会：某些技术，管理等知识的学习，人们其实可以在较短的时间里，就可以完成。

我们所沉迷的是我们的人文，而浪费最大心力的也是我们的人文，战战兢兢，如履薄冰，话到嘴边留三分以及什么春风得意等等就是人文的心态表象

而且，中国的传统文化可以说是源远流长，各种各样的书籍理论，以及各种理论之间可以彼此补充，所以你就可以穷一生也不能完成，----

洋洋洒洒的引用传统，彰显的学问，论坛、辩论、交流----，却充分诉说了一个事实：人文教育，混乱不堪，严重缺失