亲情暖人真情感人
##县10个爱心驿站为留守学生播撒阳光
5月29日，##县##留守学生爱心站正式启动，这是继3月9日，##县在##中学启动全##市第一家留守学生爱心站后的第10家留守学生爱心站。至此，##县乡乡镇镇都建起了留守学生爱心站。10个爱心站为留守学生播撒了爱心阳光，成为温暖留守学生的温馨港湾。关爱未成年人特别是留守学生已成为##上上下下的自觉行动。
一、领导重视和垂范，为关爱留守学生营造了良好的氛围
##县是一个只有38万人的新县、小县，但随着城镇化进程的加快和农村产业结构的不断调整，农村剩余劳动力大量转移，出现了留守学生这个特殊群体。据统计，全县在校留守学生9396人，这些孩子约90%由爷爷奶奶或外公外婆抚养，其余被托付给亲威朋友照顾。针对部分留守学生出现学业偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失控等突出问题，##县委、县政府高度重视，组织全县上下开展关爱留守学生活动，并要求把关爱留守学生工作作为关爱弱势群体，加强未成年人思想道德建设，构建和谐##的一项重要举措来抓，提出全县10个乡镇都要建留守学生爱心站。在##中学留守学生爱心站的启动仪式上，县四大家领导带头捐款。4月中旬，县委书记###到##中学检查留守学生爱心站的工作，为爱心站捐款200元。以县长###为首的女领导带头报名当爱心妈妈。县妇儿工委主任、县委常委、副县长###多次召开乡镇及县直机关单位负责人会议，督办爱心站建设情况，并为爱心站捐款。领导的重视和垂范，营造了关爱留守学生的良好氛围。
二、办点示范，为留守学生关爱站的建设提供了借鉴的经验
为了使关爱留守学生活动取得实效，作为示范，##县在##中学启动了全市第一个留守学生爱心站，县教育局等部门专门成立了领导机构，制定了爱心站工作制度和留守学生档案，开通了家长热线、学生信箱，开设了心理辅导课，对留守学生做到“四管”（管思想、学习、生活、健康），“四掌握”（掌握留守学生家庭背景、思想表现、学习成绩、日常行为），使爱心站成为留守学生温暖的家。##中学留守学生爱心站的经验与作法，成为其他乡镇建设爱心站的榜样，目前，全县10个乡镇已全部建有具有管理体系的爱心站。
三、结对帮扶，爱心妈妈亲情温暖留守学生
4月23日，作为爱心妈妈，县长###来到结对帮扶的###镇留守学生###家中，了解他家的困难，为家庭贫寒的###捐款500元，并亲自送他到市医院治疗中耳炎。5月初，#县长临出差前，又给###送去一批图书。县委常委、县委宣传部长###到##中学看望留守学生林##，为其捐款500元。鼓励她好好学习，争取考上重点高中。县妇联3名干部每人为结对的留守学生捐款200元。在她们的带动下，全县128名女干部当上了第一批爱心妈妈，结对帮扶128名家庭贫困、缺少关爱的留守学生，在帮扶工作中涌现了程志芳、丰迎秋、张文兰、罗向红等一批优秀爱心妈妈，程志芳被推荐提名“感动湖北十佳母亲”候选人。张文兰、罗向红都是单亲母亲，特别是张文兰的女儿弱智，可是她们还时刻牵挂着留守学生。
5月29日在###镇###中学召开的关爱留守儿童工作现场会上，县长###为爱心站捐款500元，为留守儿童###和患恶性淋巴肿瘤的儿童华#各捐款500元，十名来自县工商局和回龙山镇居委会、村的爱心妈妈每人给结对帮扶的孩子50元钱和一些学习用品。
四、社会捐资，为留守学生关爱站提供经费支持
建立爱心站，关爱留守学生，##县的这一举措得到社会各界的好评和支持。全县机关单位、干部、职工、企业老板纷纷解囊相助，在##留守学生爱心站启动仪式上收到各界捐资的爱心基金3.6万元。5月19日###镇镇干部、职工企业家和教师捐献爱心基金9600元。5月29日###镇、村及在该镇扶贫的县直单位共为爱心站捐款1.5万余元，目前，全县爱心站接受各界捐助10余万元，这些资金，一方面对留守学生的学习与生活进行奖励和补贴，另一方面为关爱留守学生，开展丰富多彩的活动提供经济保障。
五、上下联动，关爱留守学生的热潮不断
##县将5月、6月作为爱留守学生的落实月，组织专班包片负责，分别到十个乡镇进行指导，并参加乡镇大型的关爱活动，“六一”前已开展各类活动九场次，参加活动人员达2000余人，县直机关单位纷纷为所扶贫乡镇的爱心站捐款。二十多个县直机关妇委会组织爱心妈妈与留守学生开展结对帮扶，县教育局要求各学校教师，要加强与留守学生的交流和沟通。时刻掌握留守学生的思想动态。县工会、共青团等部门密切配合，大力协助，也开展了丰富多彩的活动。各乡镇组织对帮扶活动，爱心妈妈为留守学生赠送了书包等学习用品，留守学生为爱心妈妈敬献红领巾，互留联系方式。目前，##县县乡机关干部，广大教师，一些民营企业家，个体工商户纷纷提出申请争当爱心妈妈、爱心爸爸。##县的爱心志愿者的队伍越来越庞大，已发展到2000多人。
##县10个爱心驿站为留守学生播撒阳光
5月29日，##县##留守学生爱心站正式启动，这是继3月9日，##县在##中学启动全##市第一家留守学生爱心站后的第10家留守学生爱心站。至此，##县乡乡镇镇都建起了留守学生爱心站。10个爱心站为留守学生播撒了爱心阳光，成为温暖留守学生的温馨港湾。关爱未成年人特别是留守学生已成为##上上下下的自觉行动。
一、领导重视和垂范，为关爱留守学生营造了良好的氛围
##县是一个只有38万人的新县、小县，但随着城镇化进程的加快和农村产业结构的不断调整，农村剩余劳动力大量转移，出现了留守学生这个特殊群体。据统计，全县在校留守学生9396人，这些孩子约90%由爷爷奶奶或外公外婆抚养，其余被托付给亲威朋友照顾。针对部分留守学生出现学业偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失控等突出问题，##县委、县政府高度重视，组织全县上下开展关爱留守学生活动，并要求把关爱留守学生工作作为关爱弱势群体，加强未成年人思想道德建设，构建和谐##的一项重要举措来抓，提出全县10个乡镇都要建留守学生爱心站。在##中学留守学生爱心站的启动仪式上，县四大家领导带头捐款。4月中旬，县委书记###到##中学检查留守学生爱心站的工作，为爱心站捐款200元。以县长###为首的女领导带头报名当爱心妈妈。县妇儿工委主任、县委常委、副县长###多次召开乡镇及县直机关单位负责人会议，督办爱心站建设情况，并为爱心站捐款。领导的重视和垂范，营造了关爱留守学生的良好氛围。
二、办点示范，为留守学生关爱站的建设提供了借鉴的经验
为了使关爱留守学生活动取得实效，作为示范，##县在##中学启动了全市第一个留守学生爱心站，县教育局等部门专门成立了领导机构，制定了爱心站工作制度和留守学生档案，开通了家长热线、学生信箱，开设了心理辅导课，对留守学生做到“四管”（管思想、学习、生活、健康），“四掌握”（掌握留守学生家庭背景、思想表现、学习成绩、日常行为），使爱心站成为留守学生温暖的家。##中学留守学生爱心站的经验与作法，成为其他乡镇建设爱心站的榜样，目前，全县10个乡镇已全部建有具有管理体系的爱心站。
三、结对帮扶，爱心妈妈亲情温暖留守学生
4月23日，作为爱心妈妈，县长###来到结对帮扶的###镇留守学生###家中，了解他家的困难，为家庭贫寒的###捐款500元，并亲自送他到市医院治疗中耳炎。5月初，#县长临出差前，又给###送去一批图书。县委常委、县委宣传部长###到##中学看望留守学生林##，为其捐款500元。鼓励她好好学习，争取考上重点高中。县妇联3名干部每人为结对的留守学生捐款200元。在她们的带动下，全县128名女干部当上了第一批爱心妈妈，结对帮扶128名家庭贫困、缺少关爱的留守学生，在帮扶工作中涌现了程志芳、丰迎秋、张文兰、罗向红等一批优秀爱心妈妈，程志芳被推荐提名“感动湖北十佳母亲”候选人。张文兰、罗向红都是单亲母亲，特别是张文兰的女儿弱智，可是她们还时刻牵挂着留守学生。
5月29日在###镇###中学召开的关爱留守儿童工作现场会上，县长###为爱心站捐款500元，为留守儿童###和患恶性淋巴肿瘤的儿童华#各捐款500元，十名来自县工商局和回龙山镇居委会、村的爱心妈妈每人给结对帮扶的孩子50元钱和一些学习用品。
四、社会捐资，为留守学生关爱站提供经费支持
建立爱心站，关爱留守学生，##县的这一举措得到社会各界的好评和支持。全县机关单位、干部、职工、企业老板纷纷解囊相助，在##留守学生爱心站启动仪式上收到各界捐资的爱心基金3.6万元。5月19日###镇镇干部、职工企业家和教师捐献爱心基金9600元。5月29日###镇、村及在该镇扶贫的县直单位共为爱心站捐款1.5万余元，目前，全县爱心站接受各界捐助10余万元，这些资金，一方面对留守学生的学习与生活进行奖励和补贴，另一方面为关爱留守学生，开展丰富多彩的活动提供经济保障。
五、上下联动，关爱留守学生的热潮不断
##县将5月、6月作为爱留守学生的落实月，组织专班包片负责，分别到十个乡镇进行指导，并参加乡镇大型的关爱活动，“六一”前已开展各类活动九场次，参加活动人员达2000余人，县直机关单位纷纷为所扶贫乡镇的爱心站捐款。二十多个县直机关妇委会组织爱心妈妈与留守学生开展结对帮扶，县教育局要求各学校教师，要加强与留守学生的交流和沟通。时刻掌握留守学生的思想动态。县工会、共青团等部门密切配合，大力协助，也开展了丰富多彩的活动。各乡镇组织对帮扶活动，爱心妈妈为留守学生赠送了书包等学习用品，留守学生为爱心妈妈敬献红领巾，互留联系方式。目前，##县县乡机关干部，广大教师，一些民营企业家，个体工商户纷纷提出申请争当爱心妈妈、爱心爸爸。##县的爱心志愿者的队伍越来越庞大，已发展到2000多人。