高考,个性得以张扬


    我的中小学都是在文化贫瘠的乡村度过的,不过好强好胜的个性,却使我在“交白卷”成为英雄、小学文化却可能因为是“关系户”而被“推荐”到名牌大学的年代,也能暗下决心,在将来无论干什么,都活出个人样来!
    没想到,我却有幸遇上了“恢复高考”这一历史机遇。
    于是,我眼前更亮了。不客气地说,当年高考,我不仅是为了“扔了锄把”,也是为了自己年轻的爱好和追求。我这个不知史地课怎么上的愣小子,当年居然选择了攻读文科。这一幼稚可笑的决定,让刚刚摘去“臭老九”高帽的老师大为着急。一来,我的理科成绩一直突出,数学、物理都竞赛得奖,这在老师眼里简直就是一个不错的“高考种子选手”;二来,刚刚办起来的农村高中没开历史地理课,相关师资也非常缺。所以,包括语文教师在内的各科老师甚至校长都反对我的选择,三番五次地做我的思想工作;我那在读书上从来都顺着我的父母也一次次地对我念叨:“扔了锄把就算了,考什么文科!”我那住在好几里地的伯父伯母姑姑还有堂兄堂姐也赶来劝道,欲救我于人生的关键时刻;最后,一位老师气不过,干脆在班上(此时我已回家自学)说我:“他还考大学?考小学差不多!”这一切,我都十分地理解,但我除了打心眼理感激他们的好心并决心以好的成绩报答他们外,我的决心丝毫未动摇过。
    正是所谓“爱好是最大的动力”,动力足,就会“有条件要上,没有条件创造条件也要上”。于是,凭着一本《新华字典》,我硬着头皮,将一本《古代散文选》第一册半懂半不懂地看了个遍,那是从一个朋友手里要过来的,封面烂得不成样,里面全是艰涩的先秦散文;为了熟悉地图,我用半透明的超薄白纸将中国地图、世界地图模成“填充地图”,然后对着反复在心里做着“填图训练”;为了释疑解惑,我曾提着鸡蛋、白糖这类小礼品跑几里地讨教几道难题……所幸的是,80年高考,我这个坐在家里半劳动半复习的考生居然出乎我的所有老师的意外,考试分数超出高考录取线十多分,被录取到抚州师专中文科学习。
    人年轻易气盛也幼稚,如今想来都还为当初捏把汗。现在条件好了,不仅各类学习资料满天飞,还有五花八门的电子学习用品。这样一来,漫说考生,就是不参加高考的家长,也总有不少人要把自己的爱好追求寄托到孩子的身上。
    高考,由于它的极大公平公正,才使处于生活低层的人也能充分地张扬自己的个性!