2011年的教育期待

    2010年给未来十年的中国教育带来希望，总书记再次重申了优先发展，总理划出了时间表和路线图，《纲要》规定了详尽的目标和措施。教育经费占GDP4%，提高教师待遇和素质，管理体制和招生制度改革，减轻过重的课业负担……

    然而，如果找不到具体的行动路径，理想怎样变为现实呢？

    自1993年就谈论的GDP4%，直到2009年达到3.59%。原因何在？不妨在中央、省、地、县四级预算内拨款所占同级财政支出比例中比较...

教育的用人方式

李秉中    

    我国“择校”问题的根子是“择师”。师从何来？过去是师范院校，今天所有的普通高校只要拿到教师资格证书，均有条件进入。问题有四：一是愿意当老师的是否就是社会的精英人群？二是大家都想当老师时能否科学地选用？三是对老师的良心劳动能否有个科学的评价并公开透明？四是现有误人子弟的老师能否有个合理的可接受的退出机制？

    有人说：一个好校长就能带出一个好学校。有一定道理的...

我国基础教育发展的改革方式

李秉中

    我国基础教育的发展，《国家中长期教育改革与发展规划纲要》指出了明确的方向，公平与质量是我国不仅当前乃至长远的两大主旋律。这两方面事关全局的教育发展战略，10年后靠什么来检验其理论与实践的价值呢？除了规划数据的完成外，更重要的在于确确实实探索到了有效解决教育公平与质量的实践之路。至少要找到如下的改革路径：占GDP4%的教育经费以什么样的制度方式拨付？从上到下用什么样的教育管理方式？上小学、中学、大学公平的入学方式？减轻课业负担、...

我国基础教育发展的改革方式

李秉中

    我国基础教育的发展，《国家中长期教育改革与发展规划纲要》指出了明确的方向，公平与质量是我国不仅当前乃至长远的两大主旋律。这两方面事关全局的教育发展战略，10年后靠什么来检验其理论与实践的价值呢？除了规划数据的完成外，更重要的在于确确实实探索到了有效解决教育公平与质量的实践之路。至少要找到如下的改革路径：占GDP4%的教育经费以什么样的制度方式拨付？从上到下用什么样的教育管理方式？上小学、中学、大学公平的入学方式？减轻课业负担、...

2010年的教育期待

钟声

一

        2010年的四月份转瞬就将过去，人们全国“两会”后具体动作的期待与日俱增，关注什么呢？无论什么，教育都是一个不可缺少的热门话题。

        教育部长履新，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》或将公布，“均衡”的词汇自邯郸会以后使用了最高的频率，诸多的信号都反映了一个心声：消除计划经济体制和城乡二元结构带来的义务教育城乡差距，消除半个多世...

2004—2009年中央财政教育支出比较分析

李秉中

    3月5日全国“两会”召开，教育经费问题依然成为关注的热点，日前笔者从《国家中长期教育发展规划纲要》征求意见稿中看到，中央对达到GDP4%的决心。但从连续五年中央财政教育投入占全部教育投入比例的比较看，我觉得这不是决心和态度问题，而是一个国家的科学制度安排问题。请见下表：

我国教育当务之急：明确义务教育事权责任

2009年12月5日周六下午随笔

    近日，笔者从教育部、国家统计局、财政部发布的《关于2008年全国教育经费执行情况统计公告》获悉，2008年国家财政性教育经费10449.63亿元，占国内生产总值300670亿元的3.48%，比上年的3.22%增加了0.26个百分点。贵州省生均公用经费小学403.33元，初中638.85元，而北京市小学4271.47元，初中5796.73元，相差10.59倍和9.07倍。更让人惊讶的是：贵州省生均事业费小学1852.96元，初中2310.83元，也就是...