每次考完试，这位家长的孩子总会说：“这些题我都会！但就是没考好而已啊！”家长说平时这孩子学习也挺认真的，但是一到考试就掉链子。

又临近期末考试，这位家长就开始检查孩子的复习情况，一检查才知道为何孩子每次一考试就出错。孩子平时都是按老师和妈妈的要求每天按时完成作业，但是对于考前复习，老师和家长都只是让她好好看书，不知道该怎么复习的孩子每次都是按照要求把书“看”一遍，一遍看完好像都懂了，但是到了考试还是容易出错。

家长们是不是好像看到了自家孩子的影子？

                                                                         （一）

老师和家长让孩子去看书复习，但有时候孩子根本都不知道从何下手，叫我看书那我就看书吧~于是就会频繁出现下面这种情况：

上面的遗忘程度有点夸张了，但是相信家长在看孩子复习的时候，都恨不得能给他一块记忆面包！

这种现象都是“知识错觉”导致的，那什么是知识错觉呢？心理学家丽贝卡·劳森曾做过一个关于知识错觉的实验：

让人们回忆生活中常见的自行车的构造，然后再用简单的笔画画出自行车的结构和重要零件（如链条、轮子、脚蹬）。

绘画结束后，丽贝卡让人们给自己的画作按1-7分的标准打分，最后得出平均分为4.5分，也就是说参与者认为自己画的还不错。

然而，他们画的自行车到处都是错误，只有极少数人能够正确地勾勒出自行车。对于自行车的基本工作原理，耐心观察、研究一番后每个人也许都可以轻易明白，但我们总是把“我有能力懂”和“我已经懂了”相混淆。

人们根据以往的经验认为，自己对那些常见的用品和知识再熟悉不过了，但实际上却说不清其中的所以然。这就是知识错觉。

知识错觉同样也出现在学习上，有的孩子浏览了几遍书后，认为这些知识点并不难懂，且自己已经掌握了，考试似乎已经没有什么问题，但考试结果出来时却差强人意。

 

（二）

为什么会出现这种情况呢？

研究发现，通过学习的确可以内化一部分知识，但这时我们往往只是“熟悉知识”，知道并不代表明白。我们平时都有接触自行车，可以算很熟悉了，但是当我们动手画起来，却发现我们对它的原理并不了解。

反复阅读课本，能够增加对知识的熟悉程度，就是因为这种熟悉程度，使我们产生了“知识错觉”。

所以孩子在复习的时候，只是看了课本，没有真正消化应用，到了考试的时候，一看题目：“咦~这个我看过，答案好像是……”答案是什么？已经记不清了。

这种现象叫做FOK（Feeling Of Knowing）, 目前学界较普遍支持的FOK（知晓感）产生机制为线索熟悉假说。这个假说认为，FOK的判断等级高低是由人们对于记忆线索的熟悉度所决定的。

举个例子，比如你遇到朋友，虽然一时叫不出名字，但你却呢个辨认出他的名字。这时，熟悉线索就是这个人的面孔等特点。

而在学习中也是同理的，只要你对这个知识点相关内容都很熟悉，就可以通过排除错误答案，选出正确答案。

 

（三）

说到这，相信家长已经很明白为什么孩子有学习，却在考试的时候失分了，那我们接下来就来看看如何解决，怎么复习吧~

（1）多次浏览相关重要知识点，翻阅自己的错题，利用内隐学习，在脑海中留下大概印象。

（2）可利用刷选择题来促进记忆。

（3）理解性记忆，将相关知识点联系起来，应用思维导图、画图、变口诀等方式巧妙的记忆

（4）可利用课后习题、自我质询等方式考察自己是否掌握了知识。

 

为了帮助孩子期末取得好成绩，在手机版远大小状元中加入了一个活动——期末提分赛。

该活动是专门为孩子期末复习数学打造的，该比赛包含以下四大亮点：

 一、其中题型紧贴课本，与孩子们学习的内容是同步的。

二、在做题过程中，会产生错题，我们系统将自动为孩子收集起来，可以在“错题e本”里查看。

三、该比赛每天安排不同的习题供孩子练习，给孩子提供重点练习内容。

四、比赛结束后，还可以免费获得奖品哦！只要你来参加就有~

在哪里参加呢？如果您的手机已经下载了远大小状元，请更新到最新版本。您手机要是还没下载远大小状元的，请长按识别下方二维码，选择普通下载，或者点击“阅读原文”去下载：

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该活动已经上线啦！！希望家长们让孩子抓紧机会，来参加这个比赛，做一做题，巩固课本知识，让复习不再无从下手。好了，本期就介绍到这，如果您对于比赛有什么不明白的，请联系我们的客服哦~