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濮阳市标准化学校考评细则 |
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项 |
序 |
考评要素 |
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评分标准 |
考评 |
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一 |
1 |
学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》要求，做到科学规划，合理布局。确保学生和教职工安全。 学校内不得有宗教活动场所，不得铺设过境架空高压线。学校周边环境应有利于学生的身心健康，不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。校门口50米内不得有流动摊贩，校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。教学区的环境噪声应符合《民用隔声设计规范》。位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。 |
20 |
学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》要求，做到科学规划，合理布局。确保学生和教职工安全(4分); 学校内无宗教活动场所，无过境架空高压线(4分);学校周边环境有利于学生的身心健康，不与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。与化学、生物、物理等各类污染源的距离符合国家有关防护距离的规定(4分);校门口50米内无流动摊贩，校园周边200米范围内无游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所(4分);教学区的环境噪声符合《民用隔声设计规范》。位于交通要道、过境公路旁的学校，设立交通安全标志(4分)。达不到要求者酌情扣分。 |
实 |
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2 |
办学规模和班额：农村完全小学每年级不低于1个班;城镇完全小学每年级不低于2个班;初中每年级不低于4个班;九年一贯制学校每年级不低于2个班。小学、初中班额分别控制在45人、50人以内。 |
40 |
办学规模符合规定（20分），达不到要求者酌情扣分；班额符合规定（20分），每超过1人扣1分。 |
查阅 |
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3 |
校园总平面设计应按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，做到布局合理，区域分明，互不干扰。学校应有砖混围墙或铁质栅栏，砖混围墙高度不低于2.5米，配备铁质校门和标准校牌。 |
20 |
校园总平面设计应按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，做到布局合理，区域分明，互不干扰（10分）；学校应有砖混围墙或铁质栅栏，砖混围墙高度不低于2.5米（5分）；配备铁质校门和标准校牌（5分）。达不到要求者酌情扣分。 |
实 |
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4 |
体育用地应满足相应学校所需田径、篮（排）球、乒乓球、体育器械等运动场地，以及课间操和课外活动场地所需用地。现有小学应有200米以上环形跑道或不少于6道的60米直跑道；现有初中应有300米以上环形跑道或不少于6道的100米直跑道。 注：新建小学有200米以上环形跑道（包括60米直跑道）；新建初中有300米以上环形跑道（包括100米直跑道）。设有环形跑道的田径场地及球类场地，其长轴宜为南北方向。 |
60 |
体育用地应满足相应学校所需田径、篮（排）球、乒乓球、体育器械等运动场地，以及课间操和课外活动场地所需用地（30分）；现有小学应有200米以上环形跑道或不少于6道的60米直跑道；现有初中应有300米以上环形跑道或不少于6道的100米直跑道（30分）。达不到要求者酌情扣分。 注：新建小学有200米以上环形跑道（包括60米直跑道）；新建初中有300米以上环形跑道（包括100米直跑道）。设有环形跑道的田径场地及球类场地，其长轴宜为南北方向（评分办法及分值同现有小学、初中）。 |
实 |
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项 |
序 |
考评要素 |
分 |
评分标准 |
考评 |
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一 |
5 |
教学用房（含教学辅助用房）包括普通教室、专用教室和公共教学用房等。完全小学应至少设置普通教室、音乐教室、美术教室、科学教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室。初中应至少设置普通教室、实验室、音乐教室、美术教室、技术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、心理咨询室。 普通教室采光玻地比不得低于1：6，课桌面和黑板照度分别不低于150LX和200LX并分布均匀。教室地面硬化防滑，课桌椅、黑板、微小气候等符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求。 |
70 |
教学用房（含教学辅助用房）包括普通教室、专用教室和公共教学用房等。完全小学应至少设置普通教室、音乐教室、美术教室、科学教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室。初中应至少设置普通教室、实验室、音乐教室、美术教室、技术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、心理咨询室。该项60分，教学辅助用房每缺1项扣4分。 普通教室采光玻地比不得低于1：6，课桌面和黑板照度分别不低于150LX和200LX并分布均匀。教室地面硬化防滑，课桌椅、黑板、微小气候等符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求。该项10分，达不到要求者酌情扣分。 |
实 |
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6 |
办公用房应包括教学办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等。 生活用房包括食堂、教工宿舍、传达值宿室、开水房等用房。寄宿制学校应根据学生住宿人数配置学生宿舍，并相应增加食堂、浴室和教工宿舍等相关生活用房。 单独设置的学生和教工厕所为钢筋混凝土或砖混结构，硬化防滑，有防雨设施。教工厕所应与学生厕所分设。女生应按不超过15人设一个坑位；男生应按不超过30人设一个坑位，按不超过40人设1米长的小便槽。 |
30 |
办公用房应包括教学办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等。该项12分，每缺1项扣2分。 生活用房包括食堂、教工宿舍、传达值宿室、、开水房等用房。寄宿制学校应根据学生住宿人数配置学生宿舍，并相应增加食堂、浴室和教工宿舍等相关生活用房。该项8分，每缺1项扣2分。 单独设置的学生和教工厕所为钢筋混凝土或砖混结构，硬化防滑，有防雨设施。教工厕所应与学生厕所分设。女生应按不超过15人设一个坑位；男生应按不超过30人设一个坑位，按不超过40人设1米长的小便槽。该项10分，按蹲位与学生的比例要求，每缺1个蹲位扣1分，扣完为止。 |
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7 |
生均占地面积：农村小学6班、12班、18班、24班规模分别不低于34平方米、29平方米、23平方米、20平方米；农村初中18班、24班规模分别不低于29平方米、25平方米;城镇小学不低于22平方米；城镇初中不低于24平方米。 |
30 |
生均占地面积：农村小学6班、12班、18班、24班规模分别不低于34平方米、29平方米、23平方米、20平方米；农村初中18班、24班规模分别不低于29平方米、25平方米；城镇小学不低于22平方米；城镇初中不低于24平方米。该项30分，距要求每少1个平方米扣2分，扣完为止。 |
实 |
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8 |
生均建筑面积：农村小学6班、12班、18班、24班规模分别不低于8.25平方米、7.81平方米、6.75平方米、6.54平方米；农村初中18班、24班规模分别不低于8.92平方米、8.56平方米；城市小学24班、30班规模分别不低于7.9 平方米、7.2平方米；城市初中不低于9.0平方米。 |
30 |
生均建筑面积：农村小学6班、12班、18班、24班规模分别不低于8.25平方米、7.81平方米、6.75平方米、6.54平方米；农村初中18班、24班规模分别不低于8.92平方米、8.56平方米；城镇小学24班、30班规模分别不低于7.9 平方米、7.2平方米；城镇初中不低于9.0平方米。该项30分，距要求每少1个平方米扣3分，扣完为止。 |
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项 |
序 |
考评要素 |
分 |
评分标准 |
考评 |
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一 |
9 |
普通教室生均使用面积：农村小学不低于1.2平方米，农村初中不低于1.22平方米。城镇小学不低于1.36平方米，城镇初中不低于1.34平方米。 |
30 |
普通教室生均使用面积：农村小学不低于1.2平方米，农村初中不低于1.22平方米。城镇小学不低于1.36平方米，城镇初中不低于1.34平方米。该项30分，达不到要求者扣10分。 |
实 |
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10 |
寄宿制学校学生宿舍的人均使用面积，小学不低于3.0平方米，初中不低于3.3平方米，保证学生一人一床，上铺有符合安全要求的防护栏。 寄宿制学校学生食堂生均使用面积不低于1.2平方米。 |
30 |
寄宿制学校学生宿舍的人均使用面积，小学不低于3.0平方米，初中不低于3.3平方米，保证学生一人一床，上铺有符合安全要求的防护栏。该项15分，距要求每少1个平方米扣5分。 寄宿制学校学生食堂生均使用面积不低于1.2平方米。该项15分，达不到要求者不得分。 |
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11 |
小学生均图书不低于20册，初中生均图书不低于30册。一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等。 农村单轨制小学数学、科学教学仪器配备应达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》所规定的小学数学、科学教学仪器配备标准第二种配备方案，农村其他小学和城镇小学均应达到第一种配备方案。初中理科仪器配备达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》所规定的初级中学理科教学仪器设备配备标准第一种配备方案。音乐、美术器材的配备不低于教育部规定的Ⅰ类标准。体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。 |
70 |
小学生均图书不低于20册，初中生均图书不低于30册。一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等。该项15分，生均每缺1册扣1分，扣完为止。 农村单轨制小学数学、科学教学仪器配备应达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》所规定的小学数学、科学教学仪器配备标准第二种配备方案，农村其他小学和城镇小学均应达到第一种配备方案。初中理科仪器配备达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》所规定的初级中学理科教学仪器设备配备标准第一种配备方案（35分）；音乐、美术器材的配备不低于教育部规定的Ⅰ类标准（10分）；体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求（10分）。达不到要求者酌情扣分。 |
实 |
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12 |
学校应适应教育现代化发展需要，配备信息技术设备和其他现代教育技术装备，实现“班班通”，满足师生教学和学习需要。初中计算机教室应按最大班额配备，确保学生上课每人1机。小学应按照现代远程教育工程的要求配备远程教育工程设备，确保正常使用。积极开展教育信息化示范校创建活动并被命名为县级及以上“教育信息化示范校”。 |
70 |
学校应适应教育现代化发展需要，配备信息技术设备和其他现代教育技术装备，实现“班班通”，满足师生教学和学习需要。该项30分，达不到要求者不得分；初中计算机教室应按最大班额配备，确保学生上课每人1机。小学应按照现代远程教育工程的要求配备远程教育工程设备，确保正常使用。该项20分，达不到要求者酌情扣分；积极开展教育信息化示范校创建活动并被命名为县级及以上“教育信息化示范校”。该项20分，达不到要求者不得分。 |
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项 |
序 |
考评要素 |
分 |
评分标准 |
考评 |
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二 |
13 |
按上级核定的人员编制和结构比例规定配备教职工。按照农村小学师生比1：25，县（镇）小学师生比1：23，城市小学师生比1：20，农村初中师生比1：18.5，县（镇）初中师生比1：16.5，城市初中师生比1：13.5的比例，足额使用省核定的中小学教职工编制，配齐各学科教师。教师学科结构和年龄结构合理。能按课程方案要求开齐课程、开足课时。寄宿制学校配备有生活辅导员，纳入教师编制管理。卫生（保健）室人员配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求。 |
50 |
按上级核定的人员编制和结构比例规定配备教职工。按照农村小学师生比1：25，县（镇）小学师生比1：23，城市小学师生比1：20，农村初中师生比1：18.5，县（镇）初中师生比1：16.5，城市初中师生比1：13.5的比例，足额使用省核定的中小学教职工编制，配齐各学科教师。该项30分，按照师生比的要求，核算学校所需配备教职工总数。每缺1人扣3分，扣完为止。 教师学科结构和年龄结构合理。能按课程方案要求开齐课程、开足课时。该项15分，按课程方案要求，每少开1门课程扣2分，所开课程每少开1个课时扣1分，扣完为止。 |
听取 |
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14 |
校长符合国家规定的任职条件。小学校长有大专及以上学历、小学高级教师职称，初中校长有本科学历、中学一级教师职称，中小学校长应有五年以上教育教学经历；须经过培训，持有校长任职资格证书，做到持证上岗；每五年须参加提高培训并取得提高培训合格证书。 |
15 |
校长符合国家规定的任职条件。小学校长有大专及以上学历、小学高级教师职称，初中校长有本科及以上学历、中学一级教师职称，中小学校长应有五年以上教育教学经历（5分）；中小学校长须经过培训，持有校长任职资格证书，做到持证上岗（5分）；每五年须参加提高培训并取得提高培训合格证书（5分）。达不到要求者不得分。 |
查阅 |
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15 |
中小学教师应依法持有相应的《教师资格证书》，具有《教师法》所规定的合格学历，并且小学教师高学历比率不低于70%，初中专任教师高学历比率不低于65%，教师按规定参加每5年一轮的继续教育，并获得《专业技术人员继续教育登记手册》；教师能普遍使用现代教育技术手段开展教育教学，并获得国家统一组织的教育技术能力水平考试认证等级证书；教师绩效考核制度能科学评价考核教师，建立有效的奖励激励机制。 |
55 |
中小学专任教师应依法持有相应的《教师资格证书》，具有《教师法》所规定的合格学历，并且小学专任教师高学历比率不低于70%，初中专任教师高学历比率不低于65%。该项30分，教师的教师资格、学历合格率、高学历教师比率各占10分，距要求每低1个百分点扣1分，扣完为止。 建立教师进修培训机制，教师按规定参加继续教育并完成继续教育任务,获得《专业技术人员继续教育登记手册》。该项10分，10%以内的教师达不到要求者扣5分，10%以上的教师达不到要求者不得分。 中小学教师能普遍使用现代教育技术手段开展教育教学，应获得初级及以上等级证书。该项10分，专任教师不能使用现代教育技术手段开展教育教学的比例在5%以内者扣2分，在6—10%者扣5分，10%以上者不得分。 教师绩效考核制度能科学评价考核教师，建立有效的奖励激励机制。该项5分，达不到要求者不得分。 |
查阅 |
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项 |
序 |
考评要素 |
分 |
评分标准 |
考评 |
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三 |
16 |
学校坚持以人为本，依法治校，根据国家有关教育法律法规办学，有明确的办学宗旨和章程。积极开展依法治校示范校创建活动，并被命名为县级及以上依法治校示范校。 |
40 |
学校坚持以人为本，依法治校，根据国家有关教育法律法规办学，有明确的办学宗旨和章程（20分）；积极开展依法治校示范校创建活动，并被命名为县级及以上依法治校示范校（20分）。达不到要求者不得分。 |
查阅 |
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17 |
严格执行《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》和《濮阳市普通中小学规范办学行为六条禁令》（濮教〔2010〕18号），规范办学行为。 |
15 |
义务教育阶段学校坚持划片招生，就近入学，无采取或变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生现象发生（5分）；不以任何形式向老师下达小学升初中、初中升高中升学指标或以升学率对教师进行排名和奖惩（5分）；不以考试成绩对学生排名和编排学生座位（5分）。达不到要求者不得分。 |
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18 |
认真执行《濮阳市中小学校作息时间安排》（濮教〔2010〕17号）,合理安排学生的在校学习及活动时间，确保学生身心健康发展。 |
15 |
不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间，确保学生每天锻炼1小时（5分）；不对走读生安排早、晚自习，不占用寒暑假、双休日和其他法定节假日违规补课（5分）；学生就寝时间、到校时间、在校集中学习时间等严格按照《濮阳市普通中小学校作息时间安排》（濮教发〔2010〕17号）规定执行（5分）。达不到要求者不得分。 |
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19 |
认真执行《濮阳市教育局关于进一步规范教辅资料管理的通知》（濮教〔2010〕16号）,规范教育收费管理，切实减轻学生的经济负担和课业负担。小学、初中各年级段学生作业量均符合《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》的相关要求。 |
10 |
严格按照《濮阳市教育局关于进一步规范教辅资料管理的通知》（濮教发〔2010〕16号）精神规范教育收费管理（5分）；学生书面家庭作业布置严格按照《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》规定执行（5分）。达不到要求者不得分。 |
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20 |
学校应当遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制。学校实行安全工作校长负责制，并设立保卫机构，定期组织安全检查。财务室、档案室、食堂、宿舍、各类专用教室、传达室等场所有专人负责管理。组织学生参加的各种活动均有明确的安全责任人和安全防范措施，保障师生安全。寄宿制学校要加强校园治安巡逻，节假日要安排人员值班、护校。学校应因地制宜地对师生进行安全教育，培养师生自救自护能力，及时发现和排除各类安全隐患，有专人负责卫生和安全工作，建立师生健康卡片，组织师生定期或不定期体检。 |
40 |
学校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制（5分）；学校实行安全工作校长负责制，并设立保卫机构，定期组织安全检查（5分）；财务室、档案室、食堂、宿舍、各类专用教室、传达室等场所有专人负责管理（5分）；组织学生参加的各种活动均有明确的安全责任人和安全防范措施，保障师生安全（5分）；寄宿制学校注重加强校园治安巡逻，节假日安排人员值班、护校（5分）；学校能够因地制宜地对师生进行安全教育，培养师生自救自护能力，及时发现和排除各类安全隐患，有专人负责卫生和安全工作，建立师生健康卡片，组织师生定期或不定期体检（15分）。达不到要求者酌情扣分。 |
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21 |
学校应规范学籍管理工作，配备学籍管理人员，建立健全学生转学、休学、复学、升级、跳级制度和学生异动情况报告制度。 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。 |
10 |
学校学籍管理工作规范，配备学籍管理人员，建立健全学生转学、休学、复学、升级、跳级制度和学生异动情况报告制度（6分）；对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除（4分）。达不到要求者不得分。 |
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项 |
序 |
考评要素 |
分 |
评分标准 |
考评 |
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四 |
22 |
教育教学应面向全体学生，关注每个学生的身心健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。 |
20 |
教育教学面向全体学生，关注每个学生的身心健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯（10分）； 教师尊重学生的人格，不歧视学生，不对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不侵犯学生合法权益（10分）。达不到要求者酌情扣分。 |
查阅 |
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23 |
学校须按国家和省教育行政部门制定的课程计划、课程标准安排课程，组织教育教学。学校须使用经国家或国家授权的省级教材审定部门审定的教材。 |
10 |
学校能够按国家和省教育行政部门制定的课程计划、课程标准安排课程，组织教育教学（5分）；学校须使用经国家或国家授权的省级教材审定部门审定的教材（5分）。达不到要求者酌情扣分。 |
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24 |
学校以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字，推广普通话，推行规范汉字。教师必须持普通话合格证上岗，使普通话成为校园语言。积极开展语言文字规范化示范校创建活动并被命名为县级及以上语言文字规范化示范校。 |
40 |
学校以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字，推广普通话，推行规范汉字（10分）；教师必须持普通话合格证上岗，使普通话成为校园语言（10分）；积极开展语言文字规范化示范校创建活动并被命名为县级及以上语言文字规范化示范校（20分）。达不到要求者不得分。 |
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25 |
学校须加强和改进德育工作，通过德育课程和专题教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神；开展行为规范教育，培养学生良好的行为习惯；开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质；开展法制教育，增强遵纪守法观念，预防在校学生违法犯罪。 学校要在显著位置设置符合规定的国旗、旗杆并严格执行中小学升降国旗制度。学校教职工应热爱学生，为人师表，教书育人，管理育人，服务育人。 |
30 |
学校注重加强和改进德育工作，通过德育课程和专题教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神（5分）；开展行为规范教育，培养学生良好的行为习惯（5分）；开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质（5分）；开展法制教育，增强遵纪守法观念，预防在校学生违法犯罪（5分）； 学校在显著位置设置符合规定的国旗、旗杆并严格执行中小学升降国旗制度（5分）；学校教职工热爱学生，为人师表，教书育人，管理育人，服务育人（5分）。达不到要求者酌情扣分。 |
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26 |
学校保证学生的课外活动时间，加强对学生课外校外活动的指导，引导学生积极参加课外文化体育文娱活动、课外兴趣小组活动，合理安排好学生的课余时间。 |
10 |
学校保证学生的课外活动时间（2分）；加强对学生课外校外活动的指导（2分）；引导学生积极参加课外文化体育文娱活动、课外兴趣小组活动，合理安排学生的课余时间（6分）。达不到要求者酌情扣分。 |
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27 |
学校须实行学生综合素质评价考核制度，以课程标准和《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》或《中学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。 |
10 |
学校实行学生综合素质评价考核制度，以课程标准和《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》或《中学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。该项10分，达不到要求者不得分。 |
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28 |
学校应建立校本教研及校本培训制度， 积极开展教育教学研究，努力提高教育教学质量。小学、初中毕业生合格率均不低于95%。 |
40 |
学校应建立校本教研及校本培训制度（8分）；积极开展教育教学研究，努力提高教育教学质量（12分）。达不到要求者酌情扣分。 |
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项 |
序 |
考评要素 |
分 |
评分标准 |
考评 |
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五 |
29 |
校园环境整洁优美，地面硬化，绿化合理，全天保洁。注重校园文化建设，校园文化氛围浓厚，充分发挥环境育人的功效。积极开展花园式学校创建活动并被命名为县级及以上花园式学校。 |
50 |
校园环境整洁优美，地面硬化，绿化合理，全天保洁（20分）；注重校园文化建设，校园文化氛围浓厚，充分发挥环境育人的功效（10分）。达不到要求者酌情扣分；积极开展花园式学校创建活动并被命名为县级及以上花园式学校。该项20分，达不到要求者不得分。 |
查阅 |
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30 |
教室、办公室、实验室、各种教学器材存放室等辅助用房室内整洁卫生，窗明几净，物品摆放有序，采光、通风符合有关要求。 |
10 |
教室、办公室、实验室、各种教学器材存放室等辅助用房室内整洁卫生，窗明几净（4分）；物品摆放有序（4分）；采光、通风符合有关要求（2分）。达不到要求者酌情扣分。 |
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31 |
宿舍管理规范，制度健全，地面清洁干燥，通风良好，无异味。床铺及用具物品整洁卫生，摆放有序。 |
10 |
宿舍管理规范，制度健全（4分）；地面清洁干燥，通风良好，无异味（3分）；床铺及用具物品整洁卫生，摆放有序（3分）。达不到要求者酌情扣分。 |
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32 |
食堂远离垃圾、厕所等污染源，餐厅、操作间、售饭间、更衣间、原料库清洁卫生、通风良好，各种设施分类摆放，整洁卫生。学校食堂等级量化必须达到“河南省中小学食堂等级量化评分细则”规定的二级以上评分标准。 |
10 |
学校食堂等级量化必须达到“河南省中小学食堂等级量化评分细则”规定的二级以上评分标准。该项10分，达不到要求者不得分。 |
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33 |
厕所清扫及时，无异味。地面无污物，墙壁无污垢，无乱拉乱撒，无乱写乱画。 |
10 |
厕所清扫及时，无异味（5分）；地面无污物，墙壁无污垢，无乱拉乱撒，无乱写乱画（5分）。达不到要求 |
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标准化学校考评细则
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