柴福洪
2013年5月14日，习近平总书记在天津和高校毕业生、失业人员等座谈时说：“做实际工作情商很重要，更多需要的是做群众工作和解决问题能力，也就是适应社会能力。老话说，万贯家财不如薄技在身，情商当然要与专业知识和技能结合。”习总书记强调情商的重要性,激起作者关于人类的智能项目到底有哪些的兴趣，这里收集了到目前为止，关于人类的智能理论，有12个基础智能，8个特殊智能，一并奉献给读者。
其实，研究人的智能是中国高校的招生、教育的理论基础。人和人不同的地方就是智能项目结构不同，各项智力商数都超过一般人的人是没有的，每一个人只可能在一两个方面的智力商数相对高点罢了，受DNA遗传基因制约。基础智能可以发掘并培养一些出来，有一定的先天性因素，但特殊智能只能是发现并引导，其先天性较强。
一、人类的基础智能有12个
1、智商(IQ)。智商是智力高低。智商，intelligence quotient 简称IQ。《辞海》中对智商的定义：智商，心理学智力测验术语。即智力商数。智力测验者用以标示智力发展水平，它是依下列公式求得的，智力年龄÷实足年龄×100%＝智力商数。如果某儿童智龄和实龄相等，依公式计算智商测验等于100，即标示其智力相当于中等儿童的发展水平。智商测验者将智商在120以上的称作“聪明”，在80以下称作“愚蠢”，他们还以为智商基本上是不变的。如果一个六岁儿童的智商为80，另一个六岁儿童的智商为120，那么，小学毕业后他们的智商基本上也分别是80和120。
构成智商的五大要素是：一是观察力。观察力是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。我们可以在学习训练中增加一些训练内容，如观察和想像项目，通过训练来提高学生的观察力和想像力。
二是注意力。注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如好的学生能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。
三是记忆力。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象，少年时家庭的环境等一些场景，那就是人的记忆在起作用。
四是思维力。思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类、归纳，不同的类型都能通过思维进行概括。
五是想象力。想象力是人在已有形象的基础上，在大脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我们马上就想像出各种各样的汽车形象，就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。
2.情商（EQ）。情商是管理情绪和人际关系。情商，Emotional Intelligence，简称EQ，又称情绪智能。是20世纪末，美国哈佛大学心理学家丹尼尔•戈尔曼提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
1960年，心理学家瓦特·米歇尔在斯坦福大学的幼儿园做了一个实验，召集了一群四岁的小孩，每个人面前放了一颗软糖，对他们说，小朋友们，老师要出去一会儿，你们面前的软糖不要吃了，如果谁吃了它，我们就不能增加你一颗软糖。如果你控制住自己，不吃这颗软糖，老师回来会再奖励你一颗软糖。老师离开，在外面窥视。老师走了之后，小孩们看着软糖的诱惑。有的小孩过一段时间手伸出去了，缩回来，又伸出去了，又缩回来，一会儿，有的小孩开始吃了。但是有相当多的小孩坚持下来了，老师回来后，就给坚持没有吃软糖的，再奖励一颗。老师就分析他们凭什么坚持下来了的？有的小孩就数自己的手指头，不去看软糖；有的把脑袋放在手臂上，努力去想别的事情；有的在睡觉，努力使自己睡觉。有的数数，不去看它。事后，他们继续观察、继续分析，这些小孩上小学、上初中，发现能控制住自己不去吃软糖的孩子，上了初中以后，大多数表现比较好，成绩也比较好，合作精神也比较强，有毅力，而控制不住自己的，表现则不好，不光是读初中，出了社会的表现，大概也是如此。那么，这个软糖事件告诉我们，控制自己欲求的控制力在人生中十分重要。这项并不神秘的试验使人们意识到，智力在人生的作用方面过去价值估计偏高，就认为还有其他的因素，对人生成功取胜还应该有其他因素。
以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。
美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼认为，情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己。三是自我激励，它能使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础。五是人际关系的管理，即领导和管理能力。情商的水平不像智力水平那样可用测验分数较准确地表示出来，它只能根据个人的综合童年时期表现进行判断。
心理学家认为，情商水平高的人具有如下的特点：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富有同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。专家们还认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育与培养有着密切的关系。因此，培养情商应从小开始。
情商的价值是无量的，情商伴随着社会人的一生，是后天培养与修炼也能达到的。往往在同学会上就发现一个奇怪的现象，当时班上读书成绩平平的，反而获得了成功，而当时成绩好的，智商高的，后来有不少人进入社会后，成就平平。其中的主要原因是智商高不一定能使人生与事业成功，情商在人生与事业成功的作用超过了智商的作用。人生需要自己去勇敢的面对自己厌恶的事情或爱好却是不能做的事情，这样你可以迅速地成长，去勇敢地面对自己和社会现实。
3.逆商（AQ）。逆商是承受失败和挫折能力。逆商AQ来自英文AdversityQuotient全称逆境商数，一般被译为挫折商或逆境商。是美国职业培训师保罗·斯托茨提出的概念。它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。大量资料显示，在市场经济日趋激烈的今天，大学生创业成功与否，不仅取决于其是否有强烈的创业意识、娴熟的专业技能和卓越的管理才华，而且在更大程度上取决于其面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。因此，高校教育工作者在实施创业教育的过程中，应该把大学生的逆商培养作为着力点。积极进行大学生的逆商培养，使其在逆境面前，形成良好的思维反应方式，增强意志力和摆脱困境的能力。从而提高大学生创业的成功率。
AQ不只是衡量一个人超越工作挫折的能力，它还是衡量一个人超越任何挫折的能力。同样的打击，AQ高的人产生的挫折感低，而AQ低的人就会产生强烈的挫折感。
4.德商（MQ）。德商是指道德人格品质。德商(Moral Intelligence Quotient，缩写成 MQ)：指一个人的道德人格品质。德商的内容包括体贴、尊重、容忍、宽容、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等各种美德。
德商是美国学者道格·莱尼克（Doug Lennick）和弗雷德·基尔（Fred Kiel）在他们2005年出版的《德商: 提高业绩，加强领导》一书中提出的。他们把“德商”定义为“一种精神、智力上的能力，它决定我们如何将人类普遍适用的一些原则（正直、责任感、同情心和宽恕）运用到我们个人的价值观、目标和行动中去”。
“德商”的提出，实际上是源于莱尼克在20世纪90年代帮助美国运通集团等大型企业经理人和员工发展情商的过程中的一些发现和思考：虽然情商可以使人具有高度的自制力和人际交往能力，但它在大多数情况下是价值中立的，不能帮助人区分“对”与“错”，让人避免做错事。安然公司及随后大量的财务丑闻更是充分说明，高情商并不能使企业避免安然、安达信那样的错误。而这样的错误一旦发生，就可能对企业产生致命性的打击。
5.胆商(DQ)。胆商是指胆量胆识胆略。胆商是Daring Intelligence Quotient的缩写，是继智商、情商之后，“胆商”开始成为人才市场招聘的新要求。无论是什么时代，没有敢于承担风险的胆略，任何时候都成不了气候。而大凡成功的商人、政客，都是具有非凡胆略和魄力的。
无论作为创业者、企业家或任何一个想要在事业上有所成就的人，都离不开三商能力，即智商、情商和胆商。而在今天，胆商更显示出其特有的作用，胆商就是胆识能力，即挑战、竞争和冒险的能力。
胆商高的人具有非凡的胆略，能够临危不乱、破釜沉舟、力排众议；具有胆商决策的魄力，能够把握机遇，该出手时就出手，以最快的速度应对环境的变化。没有敢为天下先、勇于承担风险的胆略，任何时候都成不了大业。大凡成功人士，都有着敢闯敢试敢干的过人胆略。一个创业者、企业家的胆商，在某些关键时刻，甚至决定企业的兴衰成败。
但是，胆商不是匹夫之勇，不是蛮干。胆商是一种胸襟，能看淡得失成败；胆商是一种责任，能对事业负责；胆商更是一种见识，能把握大局。可以说，胆商是气魄、学识、能力、水平的综合表现。
市场竞争，不仅要较量实力、比拼产品，而且要比试胆商。面对同样的市场，有的凯歌高奏，有的却铩羽而归。两军相逢勇者胜。有些失败，往往是决策者、经营者顾虑重重，缩手缩脚，当断不断，结果坐失良机，功败垂成。这归根到底是因为缺少胆商。
6.财商（FQ）。财商是理财能力。FQ（Financial Intelligence Quotient），即财商。是指理财能力，特别是投资收益能力。没有理财的本领，你有多少钱也会慢慢花光的，所谓“富不过三代”就是指有财商的老子辛辛苦苦积攒下来的钱，最多最后也会败在无财商的子孙手中。财商是一个人最需要的能力，也是最被人们忽略的能力。
●财商可以通过后天的专门训练和学习得以改变，改变你的财商，可以连动地改变你的财务状况。
●财商是一个人最现实需要的能力，也是最被人们忽略的能力。可以想见，一个漠视财商的人，一定是现实感很差的人。
●财商包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。
●财商并不仅是人们现实的惟一能健康发展的智能，而且是人为观念和智能中的一种，当然是非常重要的一种。
●财商常常被人们急需，也被忽略。财商不是孤立的，而是与人的其他智慧和能力密切相关的
财商，简单地说就是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。是理财的智慧，财富 财富
财商是一个人判断金钱的敏锐性，以及对怎样才能形成财富的了解。它被越来越多的人认为是实现成功人生的关键。财商和智商、情商一起被教育学家们列入了青少年的“三商”教育。我们从犹太人的财商教育说起，说起犹太人，一般会想到的国家是以色列，其实，犹太人的渗透力和生存力非常强,全球经济圈中的很多精英，都是犹太人。比如现任美联储主席格林斯潘，全球外汇、商品和股票投资家索罗斯，纽约市市长、布隆伯格通讯社创办人布隆伯格………
犹太人财商教育最重要的一点，是培养孩子延后享受的理念。所谓延后享受，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报，这几乎是犹太人教育的核心，也是犹太人成功的最大秘密。犹太人是如何教育小孩的呢？“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。”这是延后享受的最基本的例子。
在犹太人的财商教育思维里面已经融入了现代社会的价值观，个人的一生是其规划的范围，个人追求，个人资源，都有理性规划，其最高目标是幸福的一生，财商是其规划的总体理论。我们以犹太财商教育的精髓思想为核心，为中产阶级归纳出了青少年财商教育的三个方面：掌钱能力、赚钱能力、财富知识。
7.心商(MQ)。心商是指保持良好心理能力。心商(MQ，Mental Intelligence Quotient)就是维持心理健康、缓解心理压力、保持良好心理状况和活力的能力。心商的高低，直接决定了人生过程的苦乐，主宰人生命运的成功。代表性的著作有赵中川的《心商人生》。
联合国世界卫生组织规定心理健康为心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。高MQ包含和谐的人际关系、正确的自我评价和情绪体验及热爱生活、正视现实、人格完整等。心商的高低，直接决定了人生过程的苦乐，主宰人生命运的成功。与EQ和IQ一样，如今MQ也开始担纲主角，成为高素质人才的一个重要的考核指标。
影响心商的因素包括思维、心态、性格等方面，它们对心商的培养都起着至关重要的作用。它包含心理健康、心理压力调适。
随着全球化时代的到来，人类的居住环境已趋向恶化，竞争异常激烈，世界充满了变数，生存压力越来越大。21世纪人类进入了抑郁时代，反映了人类面临难以承受的心理压力。因此保持心理健康已成为人类生存发展的前提和基础。在这样的背景下，维护心理健康，调适心理压力、保持良好心理状态，才能用我们健康的心商来战胜并不健康的世界。
心理压力是指任何引起个体紧张的各种刺激。当刺激过度则引起焦虑、烦闷、怀疑等。
不良反应；刺激度太低，则个体没有动力，那也是可怕的松弛；而刺激适度则使个体处于兴奋最佳状态。因此调整心理压力使之适度是极为重要的。
人的心理基本结构人的全部认识活动可分解为知、情、意三种相对独立的心理活动，人的综合心理素质也相应地分解为三种相对独立的心理素质：认知素质（或智力素质）、情感素质和意志素质，它们分别用以反映人对于事实关系、价值关系和实践关系的认识能力。
8.志商（WQ）。志商是指意志品质水平。志商（Will Intelligence Quotient，简写成WQ），就是意志智商，指一个人的意志品质水平，包括坚韧性、目的性、果断性、自制力等方面。如能为学习和工作具有不怕苦和累的顽强拼搏精神，就是高志商。
1997年，北京师范大学心理学教授许燕在《21世纪》杂志上发表文章《21世纪家庭教育主业：志商、情商、智商》 ，这是国内文献中出现的最早有关“志商”的提出与论述。
许燕教授认为，“志商”就是意志智商（Will Intelligence Quotient，简写成WQ），指一个人的意志品质水平，包括坚韧性、目的性、果断性、自制力等方面。如能为学习和工作具有不怕苦和累的顽强拼搏精神，就是高志商。
“志不强者智不达，言不信者行不果”、“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”。它们说明一个道理：志商对一个人的智慧具有重要的影响。
“志不强者智不达，言不信者行不果”。这是墨子留给后人的一句至理名言。中国著名数学家华罗庚也说：“勤能补拙是良训，智商是可以通过后天训练来提高的，但没有坚韧的品质，没有持之以恒的毅力，智商是难以真正提高的。而且，即使智商高，志商不高，人生成就也是有限的。
美国心理学者特尔曼从1921年开始对1528名智力超常的儿童进行大规模的追踪研究，前后长达50年。这些超常儿童的智商都在140分以上，这些孩子成人后的成才情况如何呢？特尔曼对800名男性中成就最大的20%和成就最小的20%进行比较，发现：这两组人的差别主要在于他们的人格品质上，特别是意志品质的差异。成就大的一组人在谨慎、进取心、自信心、不屈不挠、坚持性等意志品质上明显高于成就小的一组人。
志向是意志的重要方面。所谓“不想当将军的士兵不是好士兵”就是强调要有志向。人生是小志小成，大志大成。许多人一生平淡，不是因为没有才干，而是缺乏志向和清晰的发展目标。在商界尤其如此，要成就出色的事业，就得要有远大的志向。
9.灵商(SQ)。灵商是指灵感顿悟能力。灵商（Spiritual Intelligence Quotient，简写成SQ）是心灵智力，即灵感智商，就是对事物本质的灵感、顿悟能力和直觉思维能力。实际上，灵商是指一种智力潜能，属于潜意识的能量范畴。
灵商是20世纪90年代末期出现的一个新概念，在科学家相继提出智商和情商的概念后，英国人达纳·佐哈、伊恩·马歇尔夫妇提出了灵商的概念。2001年8月，夫妇俩合著的 《灵商：人的终极智力》 一书在中国出版，灵商开始为人们所认识。
人类力大不如牛、奔跑不如鹿、灵敏不如猫、嗅觉不及狗，但是凭借发达的大脑，成为主宰地球的“万物之灵”。如今，灵性早已成为社会生活中最引人关注的概念之一。与灵商相关的主要是右脑。人的大脑由左脑和右脑两部分组成，左脑主要司职分析、抽象、计算、语言等内容，侧重于抽象思维的表达模式，被称为“科学脑”；右脑主要司职想象、虚构、感受、创造等内容，侧重于直觉的形象思维模式，被称为“艺术脑”。右脑思维在认知方面的直觉思维能力、顿悟思维能力、形象识别能力、空间判断能力、以及对复杂关系的理解能力和情绪表达能力等方面，远远超过左脑，这正是确立“灵商”概念包容的丰富内涵的立论点。
灵商（Spiritual Intelligence Quotient，简写成SQ），就是对事物本质的灵感、顿悟能力和直觉思维能力。量子力学之父普朗克认为，富有创造性的科学家必须具有鲜明的直觉想像力。无论是阿基米德从洗澡中获得灵感最终发现了浮力定律，牛顿从掉下的苹果中得到启发发现了万有引力定律，还是凯库勒关于蛇首尾相连的梦而导致苯环结构的发现，都是科学史上灵商飞跃的不朽例证。
心理学家将人脑的意识分为显意识和潜意识两个组成部分。潜意识的巨大力量大部分人没有意识到，但事实上它却发挥巨大的作用。世界潜能大师博恩·崔西说：“潜意识的力量比意识要大三万倍。”那些在紧急关头，急中生智、随机应变的人，很明显拥有较高的灵商。有一句谚语说：“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数不如名师开悟；名师开悟，不如自己醒悟。”管理界也有一句名言：“智力比知识更重要，素质比智力更重要，觉悟比素质更重要。 ”因而，在对智商、情商强化的同时，我们必须要站在灵商这个制高点上，发挥高度的觉悟性，以期促进成功。
10.健商（HQ），健商是指健康意识。HQ首先是对苯二酚的英文缩写，其次HQ是健康商数(Health Quotient)的缩写，代表一个人的健康智慧及其对健康的态度。健商，从宏观上来说是指一个人已具备和应具备的健康意识、健康知识和健康能力，这三个方面缺一不可。
良好的健康状况是你最值得拥有的财富；健商“引领”自我健康新概念；健商理念认为，一个人的情感，心理状态及生存环境和生活方式，都可以对健康产生直接影响。健商强调健康思想和文创新。健商描绘健康蓝图。你首先要确立自己的健康指数，然后决定一个合适的方案，最后订出能显著地改善生活和健康的实施计划。一旦你了解了自己的健商，知道怎样利用它，你就掌握了健康长寿的秘诀；更重要的是，不管岁数多大，身体状况如何，生命质量都将大大提高。
11、魂商（SQ）。魂商，Spiritual Intelligence，简称SQ。继智商、情商、财商之后，牛津大学教授发现了第四种人类智慧——魂商。此前，我们早就知道智商，近20年来，人们提出了情商和财商。英国牛津大学教授丹娜·左哈尔和艾恩·马歇尔认为：智商和情商都不足以解释复杂的人类智慧，他们发现了更为根本的第四种灵魂智慧——魂商。
魂商，能够让我们超越条条框框去玩一种“无限”的游戏；深刻体会到人生的爱、喜悦和从容，获得精神上的达境；大大提高人生效率，不断获得成功；对世界抱有积极的态度，不论遇到多大挫折，始终能够保持积极向上的心态；在精神上不断成长和转化，释放内在潜能；超越自我和他人之间的鸿沟，与他人建立和谐融洽的关系；将深藏于心的美好境界成为可能。
人们看到和经历的都是即时的、实际的东西。人们被形形色色的表象蒙蔽了双眼，无法将自己的行为放入大环境中，更不能体会其中的深层意义。拥有处理和解决意义与价值问题的能力，人们就可以把行为放入一个更为宽阔、丰富和富有意义的环境中去，同时，可以评价某种行为是否有意义。
魂商，是一种能够让我们接触到人的生命中更深意义、根本价值以及感知到生命中长久存在的目标的智力，它还能让我们知道这些意义、价值、目的在我们的人生、策略体系和思考进程中扮演的角色。魂商是属于精神层面的，有着逾越一切障碍的深度和广度，它存在于灵魂，经过提炼，变成一种商值，积淀在内心的某个位置，时时刻刻提醒自己：只要信念永存，便是生活的主宰。
智商为人们提供了能力，情商为人们提供了魅力，但它们无法提供在任何环境下都坚持到底、永不放弃的勇气。能够使人充满力量，一定来自他的内心，这种东西叫做信仰——这种信念就是“魂商”。魂商能够帮我们解决旧的范式和旧的思考方式，也能帮我们卸除旧的动机并迈向更高的一个动机，即变策略思考。
“时间”和“魂商”惟一的关联就是“坚持”，赶在时间前面坚持灵魂的商值，在艰难险阻中坚持，在痛苦挣扎中坚持，在望而却步中坚持，在山穷水尽中坚持。若要人生精彩，势必经历“累累伤痕”，没有成长的痛，就不能换来收获的甘美。
拥有“智商”，可以让人变得聪慧；拥有“情商”，可以让人变得圆通；拥有“魂商”，才会真正让人在灵魂的“躁动”和“安静”中保持心灵的平衡，永不放弃信念，在坚持心中无旁骛，向着目标前进、一直到底。
12、变商CQ。变商，Change quotient，简称CQ。世界上本来没有“变商”一说，是作者新造的一个词（其英文名Change quotient是“变革商数”的中文英译，主要是为了与智商、情商、财商和魂商英文名相统一）。变商，就是变革智力，它是作者在研究“创新人才”课题时发现的第五种灵魂智慧——变商。它是指人的变革、创新智能。
中文的“变”，更也――《说文》；变，易也――《小尔雅》；变者，非常也――《白虎通》；一阖一辟谓之变――《易•系辞》。“变”能透彻概括“变革”与“创新”的含义。
柴福洪教授认为：“变商”具有先天性，变商高的人，才具有创新潜能，才可以培养成具有创新特质的人才。具有创新特质的人才有可能培养出超过一般人的创新力，变商不高的人，通过创新教育，也可以提高一定的创新力。创新力表现在两个方面：一是创新意识；二是创新行为。创新意识与创新行为强烈的人，才可能是具有较高变革力的创新人才。
作者经30多年工作、生活观察、体会、概括，认为社会上“变商”素质高的人才主要特征有：
（1）批判式学习。在学习过程中，一般不轻易相信任何权威，对权威理论持怀疑态度。但往往又自视为权威，有时，甚至口出狂言，目空一切。
（2）对知识渴求。具有创新潜质的人，一般对知识十分喝求，对新的东西特别感兴趣，对世界具有天生的探求欲。在没有接受系统的正规教育和正确的引导的情况下，其性格有走向偏执的趋势。
（3）对现实不满。创新人才最大的外在表现是对现实不满的情绪比较严重，在中国的特殊表现是：“知识越多，越反动”。年龄越大，人生成功率越低，牢骚越多，怪话连篇。
（4）不愿随大流。中国是一个遇事最好是随大流，装糊途。但具有创新潜质的人，忌随大流，不愿意装糊途。经常被认为：“有点小聪明，但不善为人处世”。
（5）好钻牛角尖。遇到问题总想弄明白，在没有搞清楚之前，一般不会放弃，总想找人讨论，给人一种好钻牛角尖的感觉，其禀性具有独立性。
（6）好逆向思维。正确的结论，他总要先设定其错误，找出错误的根据；错误的定论，他总要先设定其正确，从另一个角度考察其正确的理由。大多数人认为对的东西，他总要找出一些不对的方面；大家认为对的东西，他总要找出一些正确的要素。一般不愿意与别人持相同观点。
（7）好标新立异。在实际工作中，总喜欢做一些普通人认为是“不可思议”的事情，在社会改革过程中，是主张改革的积极份子，“鬼点子”、“馊主意”多。
（8）好走极端。具有创新特质的人，在人生道路上在“极顺”和“极不顺”的状态下，可能采取极端行为。尤其是在自认为有内外压力条件下，往往用“自潮的语言”发泄，甚至可能出现自虐、自残行为。
（9）想象力丰富。思维方式没有固定的模式，只能用“活跃”来描述。视野开扩、思维敏捷，思维方法主要是“跳跃式”，聊天中往往转移主题。
（10）崇尚自由。在社会生活中，喜欢琢磨社会规范、条条框框、公式、公理等本身的合理性，而不考虑自己去遵守，在他眼里没有什么是不可以改变的。
变商高的一类人，在中国任何地方都是十分讨人烦的一类人群。在学校，这类人群，不一定各方面表现十分突出，成绩也不可能各科都优秀，甚至偏科现象严重，往往在基础教育期间，被列为另类。尤其是中国公务员队伍中，只有善于伪装自己的人才有生存余地。
变商智能高的人，其作用主要体现在推动社会变革、理论创新、技术创新三个方面起关键性作用。
“变商”与“魂商”的含义有本质的区别，“变商”重在于改变现状的能力，“魂商”重在于“处理问题、解决问题的意义、价值判断能力”。变商，测重于改变，而且其意义不一定是正意义，也包括负意义。如“核原子裂变与控制”的科学发明，既可以从正意义上利用它为人类获得高效清洁能源，也可以用于制造大规模杀伤性武器。变商，追求的是对人类和社会更大、更高效、更便利等的有用性。
魂商，追求的是解决问题的意义和价值判断。虽然“魂商能够帮我们解决旧的范式和旧的思考方式，也能帮我们卸除旧的动机并迈向更高的一个动机，即变策略思考”的内含。因为，变商注重解决的是人类、国家、民族所面临的社会、经济、科学、技术等现实重大问题和未来的、未知领域的关键性问题，与个人利益没有直接联系，而魂商主要注重的是解决个人人生的问题与变策略。
二、人类的特征智能有八个
人类的智能，是由基础智能和特征智能组合的生物体。基础智能是指智商、情商、财商、魂商、变商五种能力的组成，特征智能就是加德纳的“多元智能理论”[4]，人类的智能特征有八个。
（1）语言智能。
语言智能（Linguistic intelligence），是指有效的运用口头语言或及文字表达自己的思想并理解他人，灵活掌握语音、语义、语法，具备用言语思维、用言语表达和欣赏语言深层内涵的能力结合在一起并运用自如的能力。他们适合的职业是：政治活动家、主持人、律师、演说家、编辑、作家、记者、教师等。
（2）数学逻辑智能。
数学逻辑智能(Logical-Mathematical intelligence )，是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算的能力。这项智能包括对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性。他们适合的职业是：科学家、会计师、统计学家、工程师、电脑软件研发人员等。
（3）空间智能。
空间智能( Spatial intelligence )，是指准确感知视觉空间及周周一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感。他们适合的职业是：室内设计师、建筑师、摄影师、画家、飞行员等。
（4）身体运动智能。
身体运动智能( Bodily-Kinesthetic intelligence )，是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。这项智能包括特殊的身体技巧，如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。他们适合的职业是：运动员、演员、舞蹈家、外科医生、宝石匠、机械师等。
（5）音乐智能。
音乐智能( Musical intelligence )，是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强，与生俱来就拥有音乐的天赋，具有较高的表演、创作及思考音乐的能力。他们适合的职业是：歌唱家、作曲家、指挥家、音乐评论家、调琴师等。
（6）人际智能。
人际智能( Interpersonal intelligence)，是指能很好地理解别人和与人交往的能力。这项智能善于察觉他人的情绪、情感，体会他人的感觉与感受，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。他们适合的职业是：政治家、外交家、领导者、心理咨询师、公关、营销等。
（7）自我认知智能。
自我认知智能(Intrapersonal intelligence)，是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。这项智能能够认识自己的长处和短处，意识到自己的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊，喜欢独立思考的能力。他们适合的职业是：哲学家、政治家、思想家、心理学家等。
（8）自然认知智能。
自然认知智能（Naturalist intelligence），是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辨别和分类的能力。这项智能有着强烈的好奇心和求知欲，有着敏锐的观察力，能了解各种事物的细微差别。他们适合的职业是：天文学家、生物学家、地质学家、考古学家、环境设计师等。
八个特征智能相对于基础智能来说，其先天性更强，相对容易发现和发掘，后天通过科学培养，一般都能发挥出来。而基础智能，其先天性因素相对要弱一些，发现与发掘的难度相对要大一些，后天培养的作用相对要大一些，但也受先生性制约。
2013年5月26日
作者简介：
柴福洪，男， (1957年5月--)，湖北蕲春人，经济学硕士，黄冈职院教授，高职教育研究所研究员。
研究方向：高职教育、公共经济。
E---mail ：[email protected].
联系方式：QQ：303272660 传真：0713-8345265
地 址：湖北省黄冈市黄州区南湖桃园街109号 邮编：438002