关键词：数量竞争；认知水平；考研、就业   

据教育部中心统计数字，中国普通大学毕业生由2002年145万，到2007年的474.82万，再到2011年的646.13万，在短短十年时间里毕业生人数增加近5倍，大学生就业形势日益严峻，这不仅仅是困扰这每年数百万毕业生的一个问题，更成了这个社会普遍关注的话题。调查显示在本科毕业生中43.4%的学生选择考研，仅有41.51%的同学选择直接就业（不包括7.55%的考取公务员）。

对于大学生就业问题的研究也是成果颇丰，研究表明就业或择业压力是大学生心理压力的重要来源；同样针对当前就业形势，应从强化政府服务职能,畅通就业渠道,破除制约大学生就业的政策障碍;高校要面向社会需求,根据学生成才需要,大力加强就业指导工作;大学生要树立先就业、后择业、再创业的全新就业观,积极拓宽就业空间等三个方面寻求破解对策。但是对于大多本科毕业生在就业与考研的选择中并无太多的研究，更无法对毕业生在面临就业压力时的应激反应作出指导。

本文以学生为选择主体，通过对大学毕业生就业数量竞争、认知水平研究分析以及各自在选择时所面临的问题、压力和竞争力的探讨，总结出当下考研热的背景下本科生择业的最优选择，供本科生就业与考研提供参考。

一 本科生与硕士生就业的数量竞争模型分析

     大学生就业压力的根本来源在于社会需求的减少或不足，而毕业学生数量的增加和富足。基于这种供求关系建立每年各级各类大学毕业生毕业数量的预测函数、各级各类学生录取增长率累积函数、各级各类学生招录比函数便可轻易看得出本专科生与硕士生就业数量竞争状况，直观反映出毕业生数量竞争下的本专科生与硕士生的就业压力。

1，当前各级各类大学生毕业生规模现状

表1    2004年至2011年我国高等教育毕业生人数

（此处硕士、本专科毕业生均为普通高校全日制培养学生）

分别在平滑系数为α=0.1；0.5；0.9的情况下做一次平滑，结果如下：

表2    分别在不同平滑值下的绝对误差平方和

            由上图可知，在绝对误差平方和最小的原则下，无论是本专科还是硕士毕业生人数一次指数平滑的平滑系数都应该选择为0.9。

以此为基础进行二次指数平滑，同样分别假定平滑系数取0.1；0.5；0.9计算结果导出二次平滑指数应选取值为同样均为0.9.利用EXCEL得出二次指数平滑的平滑值、模型参数、预测值及绝对误差，推测近四年的本科生和硕士生毕业人数。

表3   α=0.9情况下的历届硕士毕业生二次指数平滑情况 

2，当前各级各类大学生毕业生规模预测

在可以预测分别在超前期T=1,2,3,4的时候,即12年,13年,14年,15年硕士毕业生人数分别为418511人,457626人,496741人,535855人.同样在α=0.9的情况下进行二次指数平滑得到本科生的2005年到2011年在超前期T=1时的预测值为：

表4    平滑指数为0.9，超前期T=1时历届本科生毕业生预测值情况

    在超前期T=1、2、3、4时分别得到2012、2013、2014、2015年本科毕业生人数分别为6426345人、6770331人、7114318人和7458304人.

    由此可以看出在近几年内硕士研究生的毕业生数量增长趋势要高于本科毕业生人数的增长趋势，在未来很长一段时期内研究生就业所面临的人数竞争将比本科毕业生严重得多。根据国家教育部中心数据随着本科生毕业人数的增加，促使了相当一部分学生选择了考研，考研录取人数每年都以4.25%左右增长，这无疑加剧了未来研究生毕业时所面临的更大的人数竞争压力。报考人数更是以每年8%左右的速度增长，招录比由2009年的36.04%降到2011年的32.75%，再到2013年的30.62%这无疑给准备考研的同学未来的就业新增添了一重压力。

二 硕士生与本科生在就业认知上的研究分析

研究对象：

    研究调查了60名在校大学生回收64份调查问卷，其中有效问卷53份。男生26人，女生27人；硕士研究生15人，本科生38人；涉及电子、金融、营销、法律、化工、文学、机械、自动控制等8个专业。

研究方法：

分别让其对自认为最有益于自己就业和未来发展的四项技能或水平（学历、证书、社团活动经历、科研实践经验）进行打分四项分值总和为100分

以被访者学历为分组，确定两个总体，假定各项参考项评分符合正态分布，对两总体均值进行比较（学历认可度评分均值、证书认可度评分均值、社团活动经历认可度评分均值和科研实践经验认可度评分均值）

在统计分析软件SPSS11.5上，输入数据，选择分析——比较均值——选择参数——运行，运行结果如下：

表5    平均值报告表

Report

注：其中“1”为硕士研究生，“2”为本科在校生

表6    显著性水平分析表

ANOVA Table(a,b,c,d)

   a  With fewer than three groups, linearity measures for 学历 * 学历水平 cannot be computed.

   b  With fewer than three groups, linearity measures for 证书 * 学历水平 cannot be computed.

   c  With fewer than three groups, linearity measures for 社团活动 * 学历水平 cannot be computed.

   d  With fewer than three groups, linearity measures for 科研经验 * 学历水平 cannot be computed.

分析可知在5%的显著性水平下即有95%的可能来看硕士生和本科生在社团认识上是一致的；在10%得水平下既有90%的可能性来看硕士毕业生和本科毕业生在就业导向问题下的看法是一致的。即硕士研究生和本科生的社会认知并没有太大差别，硕士毕业生在未来职业中的表现并不比大学生更具优势。

三  结论

综上我们可以知道：当今大学生考研热的背景下，希望考研来提高自己的就业竞争力，更好地避开就业压力，更好的择业与就业并不现实，研究生未来的就业局面会更加严峻相反，由于研究生招生额的不断增多，更多的本科毕业生选择考研而逃避就业反而会消弱本科毕业生就业的压力；同时硕士研究生的认知水平并没有在本科生的层次上有太多改变，所以同等条件下本科毕业生三年（或两年）的工作经验会比硕士毕业生学历对个人未来的择业、发展更具优势和意义。