“人口红利”也就是从众多的劳动人口中带来的利益，劳动力多抚养率低。经过多个国内外机构进行深入的分析、摆事实讲道理、各种列表数据早已证明，人口红利的峰值已成为过去日渐凋零。人口红利的结束对用工荒产生直接的影响，在劳动力需求未变甚至提高的情况下，劳动力供给下降，这直接的体现了劳动力供需失衡这个矛盾。

　　人口结构变化的另一个结果是老龄化社会。我国已实质进入老龄化社会，整个社会的负重增加。我国人口结构巨变从1950年-1970年代大跃进式的爆炸增长，经过二三十年发展将五亿人口狂翻三倍至15亿左右。80年代未，由于人口的爆炸式增长成了国家不可承受之重，开始实行计划生育，对过去狂放式的人口增长进行修正。这两个极端发展使中国人口结构产生剧烈的变化。这种强制力的政府行为导致整个国家的人口剧烈波动，是今天用工荒的最主要原因。没有大跃进时代的狂放式人口增长，就没有八、九十年代的劳动力供给过剩，没有从80年代开始的严酷的计划生育也就没有如今的倒金字塔式的社会结构（两对老人一对夫妻一个孩儿）。

　　改革开放到现在三十多年的时间，我国的人口素质也产生了翻天覆地的变化。在80年代未90年代中期，中国的主力劳动人群的文化水平普高较低，劳动力的供给过剩而需求不足。综合当时发经济水平、劳动力的价格一直非常低廉，在改革开放的先行地区珠三角以及沿海城市享受了超级的人口红利盛宴，形成众多劳动密集型产业区域。这些区域的劳动力价格之低，使生产成本完全超越了欧美那些全/半自动化的工业生产，使这些地区的生产制造企业在国际市场上叱咤风云，而此时中国正是改革开放初期，珠三角与沿海地区为划圈圈地区，中国的其它大部地区还处于经济的蒙昧状态，国际国内的强劲需求，创造了大量的用工机就业机会。

　　在此前十年文革，文化教育中断、农村人口居多、经济困难、读书无用论等社会意识种种原因全国人口普遍文化程度低下，放眼望去全文盲，唯数不多的知识份子，还在文革中不是被整死，就是阉割成了文太监、祸国殃民欺骗大众，是如今叫兽们的前辈。正是此等诸多原因，导致这些文化程度低下的劳动力除了卖苦力以外别无选择，没有知识没有眼界，除了种地外就只有一种选择外出打工。在改革改开初期的80年代和90年代，中国人口达到了15亿的峰值状态，此时整体国家资源严重匮乏，加之技术的日益发展，耕地的效率大大提高，这些原因将农村中产生了巨大的劳力过剩，这些原因将农村的劳力动直接推送至刚刚发展的沿海城市，形成了80年代到2000年代整个二十几年的打工狂潮。

　　到了90年代中后期，随着时间的推移劳动力人群的更替，劳动力的主力人群体由40后50后转向60后70后到2000年后的劳动力人群已经应该是80后，但主力还是50、60后，这主要原因就是人口素质结构产生了巨大的变化，原来的40后50后知识水平低下除了种地输出劳力别无选择。而随着时间的发展八十年教育的恢复，全国人口的文化知识水平逐年提高， 60后70后80后人群由于素质结构的变化，谋生的选择方向也越来越多，人群谋生不再是种地和劳力输出为选项，造成了劳动力（体力劳动、技术工人）输出的部分真空。

　　九年义务教育普及1999年的高等教育扩招，将整个人口教育水平推向了新的高度。随着经济的发展，社会用工需求也向着多元化发展，特别是2000年以后IT产业浪潮，电子商务的发展都提供了大量的就业岗位，创造了众多的新的职业岗位。沿海这些手工加工组装业为主的企业，大多都是临时性岗位，待遇差劳动强度高，但凡有其它出路没人会选择外出打工。在此前提下，依靠廉价劳动力取胜的沿海劳动密集型企业，就只能面临一种窘境——招工难。

　　目前还存在着一种背离，就是高等教育与用人企业的需求。我国的大学扩招产生了巨量的大学生，但是这些学生的专业设置、课程设置的实用性一直饱受诟病。在经济发展和产业升级的过程中，原来简单机械式的劳力需求转变为对技术工人、知识工人、高级技工的巨大敞口。显然我国的职业教育、专科教育、技术教育都非常的糟糕。把本该独立平等于本科教育的技术专科教育搞成了低人一等寄人篱下的局面。导致学生在考学、志愿、就业时一味的攀高枝，有本科不上专科，有专科不上职业学校，当然除了教育本身之外还有人们对职业教育的认知和社会实际中职业专科教育薪资过低的尴尬。二十一世纪的前十年已经实实在在的证明，此等教育模式与社会需求间的不可调和的矛盾。

　　人员的素质提高，文化知识所带来对整个世界观、价值观的改变、现如今全国都极度重视教育，视教育为改变人生的虽一出路。由于长久以来形成的定式思维，以及劳动力价格过低不争的事实，导致人们以劳动力为耻，认为干体力活是无能的表现。反观国外，在欧美最有钱的是农民、按工时收费最高的是技术工人。那些我们中国所谓的体面工作“坐办公室”“白领”都是社会中压力最大，最痛苦的夹心层。在欧洲美等发达国家实际上实的表现说明了劳动最光荣。我们的社会发展成了笑贫不笑娼，笑劳动不笑骗子的格局，实属精神文明与物质文明发展的极不平衡显示出来的巨大的矛盾。

　　对于农民农村以及体力劳动者的偏见是整个社会的风气，这并不是高收入人群、上层社会、或城里人单方面的问题。很多农民本身就不喜欢自己的称谓，在子女成长中极力的推崇城市、爬也要出农村、下辈子不再做农民、一定要考学等。其实还是有某些根深蒂固的阶级观念，认为农村不好，农民不好。在美国是不会发生这种情况的，可见这并不是对农民本身的歧视，而是由于综合原因下的自卑心过重。农民本身对农民这个称谓地位的有着强烈的不认同感，在迫于无奈的情况下无法摆脱农民这个社会属性。这还体现了对于生活和城市的巨大的向往，潜台词是如有可能绝不当农民。在这种整体社会的意识形态下，其它社会成员不认可农民，农民自己也没有认同感，就都希望向另一社会层次转变。由农民变成工人，或者白领、公务员、干部等等。这是社会精神、思想文化的巨大的缺失。比如在一个正常意识下，应该是以实际的情况、自身的条件、个人爱好等来决定所投身的事业。我国却在意识形态中把对社会的分工变成不同的阶级、予以对立，这是以阶级斗争为纲的精神层面后遗症。改变这种情况的重点在再消除由文革形成的阶级观念，把自身位的定位由阶级对立转变为不同的社会分工。这应该从整体的宣传、文化、教育做起树立整个社会树立正确的人生观、价值观。人的一生应该是成长、学习、定位，然后在自己所处的社会分工、领域里做出应有的贡献和价值，而不是终其一生努力去改变自己所处的社会分工。

　　这些对于农民、劳动、工人等错误的价值认知已经严重的影响到我国的建设。这些错误的认识导致了社会分工的混乱。本来应该随着经济发展该出现的新农民，知识农村、知识工人、技术工人、没有合理的出现，现在整个社会在由劳动密集型转向技术密集型产业的过程中，缺少大量的知识型劳动力、技术工人、知识工人