中国教育的运行模式
摇奖赌场完全围绕着货币回笼而设立，但不知情的农民花了上千元买奖票，终于摇了一辆价值数百元的自行车，又不得不作为“幸运者”被迫放鞭炮，加上精神、时间因素，得到的远不如失去的多。真悲哀！类似的，中国中学教育完全围绕着考大学而运行，使得教育变成了从行政服从出发，不断地探讨课堂教法的同时，潜在地探讨着维持教育界等级的方法。虽然也在人梯等级台阶式教育壁垒中学到一点东西，但因此对他们丢失实践机会所带来的危害却难以用受了教育来补偿。中国教育很多不思体制改革，只是按照班级授课制的规则要求教师联系实际，把作业当做实践，把甲科目的理论与乙科目的实践联系起来当做理论联系实际。“文革”时期课堂学了数学，课外领着学生植树，被称作理论联系实际；现在课堂学了数学理论，课外会用理论解题，被称作活学活用。两者如出一辙，教育成了执行教育。
