中国教育的运行模式
摇奖赌场完全围绕着货币回笼而设立,但不知情的农民花了上千元买奖票,终于摇了一辆价值数百元的自行车,又不得不作为“幸运者”被迫放鞭炮,加上精神、时间因素,得到的远不如失去的多。真悲哀!类似的,中国中学教育完全围绕着考大学而运行,使得教育变成了从行政服从出发,不断地探讨课堂教法的同时,潜在地探讨着维持教育界等级的方法。虽然也在人梯等级台阶式教育壁垒中学到一点东西,但因此对他们丢失实践机会所带来的危害却难以用受了教育来补偿。中国教育很多不思体制改革,只是按照班级授课制的规则要求教师联系实际,把作业当做实践,把甲科目的理论与乙科目的实践联系起来当做理论联系实际。“文革”时期课堂学了数学,课外领着学生植树,被称作理论联系实际;现在课堂学了数学理论,课外会用理论解题,被称作活学活用。两者如出一辙,教育成了执行教育。