第四届全国MBA教育指导委员会第七次全体会议暨
全国MBA教育研讨会纪要
第四届全国MBA教育指导委员会第七次全体会议于2011年12月28日在厦门召开。赵纯均、吴世农、陆雄文、于立、于渤、尤建新、王方华、王洪卫、王重鸣、张屹山、张宗益、张金隆、张新民、李维安、李新春、汪戎、苏敬勤、陈收、赵曙明、席酉民、贾建民、徐建国、徐康宁、梁樑出席了会议。国务院学位办文理医处黄宝印处长和教育部学位与研究生教育发展中心评估处林梦泉处长到会指导工作。会议由副主任委员赵纯均教授主持。
仝允桓秘书长通报了2010年秘书处财务收支情况。各分委员会召集人报告了2010年工作计划的执行情况。
会议审议了评估与认证分委员会提交的中国高质量MBA教育项目认证【Chinese Accreditation to Advance MBA Program (CAAMBA)】标准及实施方案，同意2011年在条件成熟的若干MBA培养院校开展认证试点工作。
会议审议并同意了案例建设分委员会提出的中国管理案例共享中心建设规划和申请“国家自然科学基金会数据平台”案例数据平台项目的建议，讨论并通过了全国MBA教育指导委员会向教育部学位与研究生教育发展中心提交的“关于将案例成果纳入工商管理学科评估指标的建议”报告。
会议审议并同意向国务院学位办提交“关于批准第五、六批MBA培养院校试办EMBA项目的建议”和“关于开展第七批MBA教育试点院校合格评估的建议”。
会议讨论了中西部发展分委员会提出的关于争取国内外资源，继续推动中国西部MBA培养院校师资开发和能力建设项目和实施中西部管理学院院长领导力提升计划的建议。支持中西部发展分委员会在力所能及的条件下实施以上项目和计划。
会议讨论了开展中国MBA教育二十周年纪念活动的有关事项，决定将举办隆重纪念我国MBA教育20周年的活动作为全国MBA教育指导委员会2011年的一个工作重点来抓。
会议审议并通过了秘书处提交的2010年全国MBA教育指导委员会工作总结和2011年全国MBA教育指导委员会工作计划。
黄宝印同志做了重要发言。
黄宝印同志充分肯定了全国MBA教育指导委员会及六个分委员会所做的大量工作。他指出，2011年是中国开展MBA教育二十周年。20年前，人们在讨论什么是中国的MBA，大家对到底怎么做中国MBA教育充满疑惑。到今天，人们已经充分认识到MBA教育在中国经济发展中所起到的重要作用，同时也认识到全国MBA教育指导委员会在引领中国MBA教育改革与创新中的重要地位。
黄宝印同志强调，目前，中国MBA教育进入了一个新的发展阶段，MBA教育的发展方向和管理模式都处于一个转折点。马凯主任曾经问过这样一个问题：美国发生的金融危机是不是提示我们美国的MBA教育模式不见得是唯一的、最好的培养方式？这个问题值得大家深入思考。希望借中国MBA教育二十周年这个契机，对走过的二十年进行全面总结，把我们今天的很多改革想法和发展思路讨论清楚，同时也提出未来二十年的发展设想。全国MBA教育指导委员会的一个重要作用在于开展一系列研究，帮助政府部门制定相应的政策，推动政府部门做出相应的改革。这也是全国MBA教育指导委员会的责任。
我国目前开办的专业学位有38种，MBA是开办最早，同时也是目前开展最好的一个专业学位。MBA教育在整个中国专业学位教育中起着重要的探索和示范作用。全国MBA教育指导委员会在师资培训、案例建设方面所做的工作，以及本次会议讨论的MBA教育项目认证、指导委员会的工作模式和工作机制等都对其它专业学位教育起到了或将起到重要的示范作用。
我们要感谢各位委员所做的工作，同时也期待全国MBA教育指导委员会在今后发挥更大的作用。各位委员在全国MBA教育指导委员会这个平台发挥着协调、指导和引领全国MBA教育的作用，大家应该将此视为一种荣誉，但更多的是要承担责任。我们还有许多新的工作要做，需要每位委员充满激情地全力投入，在马凯主任的领导下，积极开展工作，把中国MBA教育推向新的阶段。
2010年12月29日上午，全国MBA教育研讨会在厦门大学举行，来自全国233所MBA培养学校的近500名管理学院院长、MBA教育项目负责人参加会议。厦门大学校长朱崇实，厦门市副市长臧杰斌，国务院学位办文理医科处处长黄宝印出席了开幕式。全国MBA教育指导委员会秘书长仝允桓教授主持会议。
朱崇实校长和臧杰斌副市长分别致辞，代表厦门大学和厦门市向各位与会代表表示热烈欢迎。
黄宝印同志作了重要讲话。
黄宝印同志引用人民日报的一句话“一个国家的发展蓝图、一个民族的富强梦想，总会在历史的重要时刻显示出特别的意义。”来说明20年前中国MBA教育起步的历史意义。黄宝印同志提出，在纪念我国MBA教育20周年之际，我们不仅要总结20年MBA教育的经验，更重要的是探讨今后20年如何走出中国的MBA教育发展之路。
黄宝印同志指出，从2009年到2010年，国务院学位委员会和教育部出台了一系列的文件，明确提出硕士研究生教育要逐步从以学术型为主向以应用型为主转变，到2015年要实现硕士教育以专业学位教育为主的战略转折。从整个研究生教育发展的角度看，这标志着中国专业学位教育的春天已经来临。
目前，我国已经有233所MBA培养院校，除了西藏，其它省市自治区都有了MBA培养单位，全国具有硕士研究生培养资格的院校中近一半有了MBA学位授予权。2010年全国MBA招生总数36000人。黄宝印同志认为，尽管MBA招生数量在38个专业学位中是相对较多的，但与我们国家经济快速发展的要求相比，与我们国家众多企业对管理人才，特别对能适应国际竞争环境的管理人才的需求相比，我国培养的MBA还不够多，培养院校的数量也不够多。中国MBA教育今后还有更大的发展空间。
MBA教育开办之初，首任全国MBA教育指导委员会主任委员袁宝华同志就提出，要“以我为主，博采众长，融合提炼，自成一家”，走出一条有中国特色的MBA教育之路。20年来，在全国MBA教育指导委员会和各MBA培养单位的努力下，我国的MBA教育在改革创新中发展，随着国家经济、社会的发展不断壮大。在发展过程中逐渐形成了中国MBA教育的精神。这种精神可以总结为：“积极探索、大胆开拓；博采众长、善于借鉴；放眼世界、立足本土；服务社会、敢于担当；不断超越、与时俱进；精诚合作、共创辉煌。”
黄宝印同志强调，本次全国MBA教育指导委员会全体会议讨论的问题，如建立中国MBA教育质量保证与持续改进体系、开发和推广中国企业管理教学案例、提升中西部MBA培养院校办学能力等，都是非常重大的、非常关键的问题。如果说在过去20年里我国MBA教育的进步主要靠借鉴、学习和摸索，未来我们要更多地通过创新、融合、提炼，形成适合中国国情的模式和特色。我们迫切需要一批有抱负、有激情、有作为、有梦想的管理学院院长，发扬中国MBA教育的优良传统，进一步推动和实践MBA教育的改革与创新，使中国的MBA教育更自信地走向世界。
全国MBA教育指导委员会副主任委员吴世农教授做了全国MBA教育指导委员会2009年度工作总结报告：
2010年，在国务院学位办的领导下，在全国各MBA培养院校的支持下，全国MBA教育指导委员会遵照马凯同志“抓改革，推进教育教学创新；抓质量，健全质量保证与持续改进体系；抓特色，推动中国企业案例建设；抓师资，建设高水平教师队伍；抓统筹，加快中西部MBA院校发展；抓服务，加强MBA就业指导。”的指示，重点做了以下8个方面的工作。
1.推动MBA培养计划和课程改革
按照2010年工作计划，师资与课程建设分委员会于6月9日至10日在上海交通大学组织召开了 “全国MBA课程改革与创新研讨会”，会议就MBA培养方案改革思路与实践、MBA课程建设与改革实践、若干重要课程改革设想与教学大纲等专题展开研讨， 200余位管理学院院长和MBA教育项目负责人参加会议。47位来自全国各MBA培养院校的代表介绍了他们在MBA课程改革与创新方面的探索及观点。会议邀请美国杜克大学富卡商学院院长布莱尔•谢帕德（Blair H. Sheppard）、康奈尔大学全球可持续企业中心主任马克•米尔斯坦（Mark B. Milstein）、康奈尔大学Johnson管理学院教授斯图尔特•哈特（Stuart L. Hart）及中欧国际工商学院副院长兼中方教务长张维炯先生做了演讲，他们分别就如何培养MBA学生的全球视野、如何在MBA教育中体现可持续发展理念和创新意识、如何处理MBA课程国际化与本土化的关系等介绍了所在学校的改革思路及具体做法。会议还组织与会者对上海交通大学MBA课程教学进行了观摩。
2．开展MBA课程建设和师资培训活动
2010年，由全国MBA教育指导委员会委员或重点课程建设负责人张维迎、杨东宁、张金隆、陈剑、马士华、钱小军、赵曙明、王方华、贾建民、于立、王重鸣、李新春、陈收、徐二明、陈晓红、张新民、苏敬勤、仝允桓等分别牵头，举办了15次MBA课程教学研讨及师资培训活动，其中包括11次重点课程研讨与师资培训活动和4次案例教学法及案例编写师资培训与研讨活动。近2000人参加了课程研讨与师资培训活动。
（1）2010年6月7日至11日，北京大学承办“《企业社会责任》课程建设与师资培训研讨会”，131人参加会议；
（2）2010年7月15日至17日，福州大学承办第十二届《生产运作管理》教学和学术研讨会，120人参加会议；
（3）2010年7月17日至18日，中南财经政法大学承办第十届《管理沟通》教学研讨会，109人参加会议；
（4）2010年7月20日至21日，南京大学承办第十一届《人力资源管理》课程师资培训与研讨会，67人参加会议；
（5）2010年8月17日，天津大学承办“《市场营销》师资培训与研讨会”，140人参加会议；
（6）2010年10月20日至21日，天津财经大学承办EMBA《管理经济学》教学研讨会，43人参加会议；
（7）2010年10月23日至24日，电子科技大学承办《组织行为学》、《创业管理》课程教学研讨会，169人参加会议；
（8）2010年10月29日至31日，中山大学承办《战略管理》课程师资培训与研讨会，183人参加会议；
（9）2010年11月27日至28日，中南大学承办《管理信息系统》师资培训与研讨会，150人参加会议；
（10）2010年11月22日至23日，对外经济贸易大学承办《会计学》课程教学研讨会，142人参加会议；
（11）2010年12月14日至16日，华中科技大学承办面向新增MBA培养院校的《运营管理》师资培训班，120人参加会议；
（12）2010年1月21日至22日，中国管理案例共享中心主办，云南大学承办中国管理案例共享国际研讨会，183人参加会议；
（13）2010年8月5日至6日，中国管理案例共享中心主办，大连理工大学承办面向新增MBA培养院校的管理案例开发与案例教学师资培训班，61人参加会议；
（14）2010年11月29日至30日，中国管理案例共享中心主办，上海电气集团公司承办案例教学师资培训与研讨会，220人参加会议；
（15）2010年7月13日至16日，清华大学和加拿大毅伟商学院联合承办案例写作师资培训与研讨班，88人参加会议。
结合师资培训，各位MBA课程建设负责人牵头重新编写了16门主要MBA课程的指导性教学大纲，师资与课程建设分委员会正在组织新教学大纲的出版工作。
3.推动MBA教育质量保障体系的建设
结合近几年国内院校参加国际认证的经验，在以往工作的基础上，由陆雄文副主任委员牵头，对“中国高质量MBA教育项目认证体系”进行了重新设计。评估与认证分委员会于2010年7月18日至20日在北京召开了由中国人民大学商学院承办的工作会议，讨论了中国MBA教育项目质量认证的理论框架和认证标准。在此基础上经反复修改，形成了中国高质量MBA教育项目认证标准、认证标准检查表、参评资格、自评报告指导手册、组织结构与流程等5份工作文件，提交第四届全国MBA教育指导委员会第七次会议审议。计划于2011年启动MBA项目认证试点工作。
4．进一步推进中国企业管理案例开发和案例共享中心建设
2010年，全国MBA教育指导委员会把进一步推动中国管理案例共享中心建设和中国企业管理案例开发作为重点工作来抓，取得了显著成效。2010年1月，案例建设分委员会在昆明举办了“中国管理案例共享国际论坛”，讨论了建立适合中国国情的案例共享体系，推动管理案例开发和案例教学的国际合作，促进中国管理案例开发和案例教学的可持续发展等一系列问题。研讨会期间，全国MBA教育指导委员会还组织了一个专题座谈会，讨论了将教学案例开发成果纳入工商管理学科评估体系的可行性，并在会后向教育部学位与研究生教育中心提交了可行性研究报告。
2010年3月，由全国MBA教育指导委员会主办，中国管理案例共享中心承办的首届“全国百篇优秀教学案例”评选活动启动，得到各个MBA培养院校的积极响应，评选活动历时4个月，共收到93所MBA培养院校提交的299篇，经过两轮专家评选，最终确定95篇案例入选首届“全国百篇优秀教学案例”。评选活动结束后，全国MBA教育指导委员会在清华大学举办了两期由加拿大西安大略大学毅伟商学院教授授课的案例写作研讨班，对获奖案例作者进行了集中培训，建立了我国MBA教学案例开发的“种子队”。
中国管理案例共享中心案例库建设取得长足进展。截止2010年11月底，中国管理案例共享中心网站共收录410个案例，其中视频案例28个，案例总数较2009年同期增加了95%。共享中心对门户网站进行了全新改版，增强了网站的安全性，增加了新的版块，并对后台管理界面进行了优化，方便用户浏览和下载案例。截止2010年11月底，登录网站浏览和下载案例的院校达到187所，占全国MBA培养院校总数的80%，会员教师达到2318人，比2009年增加52%，网站浏览量达到40万余次，热点案例最高点击数达到10474次。《管理案例研究与评论》学术期刊全年收稿631篇，发表了97篇稿件，邮局每期征订数已增至近2000册，读者群分布在6个国家和地区。与共享中心签订案例基地协议的企业超过70家。
5．帮助西部院校培训MBA师资，提高办学水平
2010年，中西部发展分委员会继续实施新加坡淡马锡基金会资助的“中国西部MBA院校师资开发和能力建设计划”，为中西部院校培训MBA师资。2010年1月12日，在广西召开了第二次院长培训会，培训的主题是管理学院的发展战略和如何开展EMBA教育，共有18位西部院长参会。至2010年8月，项目的西部受援院校分四个学期共派出进修教师59名、进修职员21名到东部院校学习，有44位西部院校教师编写了共计45篇亚洲企业案例，东部院校选派了共计54位指导老师到西部院校讲学。
2010年4月21日至23日，由江西财经大学承办，在南昌举办了主要由新批准MBA培养院校参加的 “中西部MBA培养院校基础管理工作研讨会”，就MBA项目流程管理进行了研讨，清华大学、北京大学、复旦大学、云南大学、电子科技大学、江西财经大学在研讨会上介绍了MBA项目管理经验。
2010年10月16日至17日，由赵纯均副主任委员和席酉民委员牵头，中西部发展分委员会在苏州组织了一次中西部院校管理学院院长领导力研讨会，就提升管理学院院长领导力的培训方案进行了研讨。
6．帮助新增试点院校提高MBA教育水平
2010年10月22至23日，全国MBA教育指导委员会于在西安市召开了第九批新增MBA试点院校MBA培养工作会议，会议由长安大学承办。国务院学位办副主任李军同志、全国MBA教育指导委员会副主任委员赵纯均教授、吴世农教授、秘书长仝允桓教授、大连理工大学朱方伟教授分别作了题为《新办专业学位研究生教育的几个问题》、《如何试办MBA教育项目》、《MBA教育回顾、展望、挑战与思考》、《认识MBA教育》、《管理案例教学与案例共享机制》的报告。云南大学商旅学院院长田卫民教授、华东师范大学MBA教育中心主任李学昌教授、河南大学工商管理学院院长魏成龙教授、江西理工大学副校长罗嗣海教授等先后介绍了各自学校开展MBA教育的情况及招生与办学经验。
与会人员还分别到西安交通大学、西北大学、西北工业大学、西安理工大学就MBA教育情况进行了现场考察与学习。
2010年11月4日至5日，全国MBA教育指导委员会在重庆召开了第七、八批MBA培养院校工作交流研讨会，会议由西南大学承办。全国MBA教育指导委员会委员苏敬勤教授、张宗益教授、伊志宏教授、汪戎教授、仝允桓教授分别就中国管理案例共享中心的工作及百篇优秀教学案例评选、我国专业学位发展的总体情况、中国高质量MBA教育项目认证体系、MBA教学合格评估指标及第五、六批试点院校评估情况作了报告，福州大学管理学院副院长唐振鹏教授、中央财经大学MBA教育中心主任王瑞华教授分别介绍了各自学校MBA教育项目办学经验。与会人员就MBA教育的市场环境、发展思路、目标定位、面临的困难与存在的问题、项目管理及的教育创新的经验进行了深入的交流和讨论。
2010年，部分全国MBA教育指导委员会委员先后到26所第七、八批MBA培养院校进行了考察与指导。
7．推动MBA教育与企业的合作及国际交流
2010年5月，由全国MBA教育指导委员会秘书处及合作与交流分委员会组织，全国MBA教育指导委员会部分委员先后访问了位于美国的AACSB和GMAC 。访问期间，全国MBA教育指导委员会副主任委员赵纯钧教授在这两机构作了“中国管理教育：现状与趋势”的报告，引起对方的极大兴趣。代表团成员分别与AACSB和GMAC的多位负责人进行了广泛而深入的交流，双方就加强合作的主要领域和方式进行了探讨并达成一些共识。
AACSB，英文全称The Association to Advance Collegiate Schools of Business，是国际上最有影响的工商管理教育项目的认证机构，致力于推动商学院完善其质量保证体系，提升专职教师的专业水平，促进工商管理和会计学科高等教育水平的提高。AACSB还通过对工商管理教育的市场情况和发展趋势开展研究，为商学院提供参考。AACSB每年召开会员年会和专题会议，为商学院提供交流机会。目前，AACSB正积极推动在北美以外的国家和地区开展AACSB认证工作。AACSB的工作内容、认证标准、认证程序、高度职业化的组织架构和管理模式等非常值得我们学习。
GMAC ，英文全称Graduate Management Admission Council，是为全球考生和商学院提供以管理类研究生入学考试为中心的综合服务的专业机构。除组织GMAT考试外，GMAC还开展教育测评研究和管理教育发展趋势研究、组织商学院职员培训，并通过网络和出版物为考生和商学院提供多种服务。了解GMAC的服务产品，充分利用GMAC提供的信息服务和培训项目，有助于我国商学院了解和把握国际管理教育的最新发展趋势、提高项目管理人员的专业水平、加强与国际同行的联系、提升自身的国际化。国家教育主管部门可以学习和借鉴GMAT的考试理念和考试技术，进一步推动中国管理类研究生入学考试制度和方式的改革。
2010年初，中国管理案例共享中心与加拿大西安大略大学毅伟商学院签订了合作备忘录，毅伟商学院作为中国管理案例共享中心的战略合作伙伴与荣誉会员，将每年向中国管理案例共享中心提供两个教学案例，并参与中国管理案例的推广工作，中国管理案例共享中心将每年选择一些优秀教学案例推荐给毅伟案例库，经由毅伟案例库发行渠道向全球发行。
在合作与交流分委员会推动下，中国科技大学承办的第十一届“中国MBA发展论坛”以“低碳经济”为主题吸引企业界参与，创立了一种MBA教育与企业的合作与交流的新形式。
由清华大学组织的第六届中国MBA企业案例大赛通过与企业合作，将真实的企业案例引入比赛现场并请案例企业的领导者现场点评，吸引了两岸三地35个商学院共82支队伍参加比赛，产生了较大影响。
8．完成全国MBA教指委网站改版工作
2010年全国MBA教育指导委员会秘书处在广泛征集各培养院校意见的基础上，对全国MBA教育指导委员会的网站进行了基础架构的建设和网站内容的全面改版。网站已经以http://www.mbacn.edu.cn作为正式域名投入使用，主机托管服务由清华大学计算机与信息管理中心进行管理，全国MBA教育指导委员会秘书处全面负责网站的日常运营。网站于2010年3月投入试运行，主要开设了首页、登录后首页、指导委员会、院校信息、指导性文件等12个一级频道，其中包括专门针对全国MBA教育指导委员会各个分委员会工作而设计的六个一级频道；341个二级频道；建设了调剂信息、数据汇总、缴费管理、会议管理、讨论区等功能模块。到2010年12月，已经为MBA培养单位开设用户账户237个，为EMBA培养单位开设用户账户64个，为MBA教指委第四届委员和秘书处工作人员开设账号35个。到目前为止网站运行稳定，每天的点击次数超过6000次，充分发挥了信息平台高效、及时、准确的优势，也提高了教指委秘书处的工作效率。
全国MBA教育指导委员会副主任委员赵纯均教授做了关于全国MBA教育指导委员会2011年工作计划的报告：
2011年，全国MBA教育指导委员会要继续贯彻、落实马凯同志的指示，从国家发展战略全局的高度充分认识和把握MBA教育面临的形势和任务，从适应国家经济和社会发展要求的角度谋划MBA教育的发展。要深入贯彻落实科学发展观，加强可持续发展理念教育；要应对经济全球化和国际竞争，加强国际视野和战略思维培养；要适应建设创新型国家的要求，加强创新意识和创业精神教育；要按照“以我为主，博采众长，融合提炼，自成一家”的方针，立足国情，贴近企业管理实践，形成中国MBA教育的特色。2011年，全国MBA教育指导委员会要继续促进MBA教育改革与教学创新,推动MBA教育质量保障体系的建设,加强中国企业案例开发与案例库建设，推进高水平MBA课程师资队伍建设，帮助中西部及新增MBA培养院校发展。
2011年全国MBA教育指导委员会要做的具体工作有：
1.筹备中国MBA教育20周年纪念活动
2011年是中国开展MBA教育20周年，全国MBA教育指导委员会将组织全国MBA培养院校开展回顾MBA教育发展历程，总结MBA教育改革经验，创新MBA教育模式的活动。在此基础上，筹备中国MBA教育20周年纪念活动。
2.开展MBA教育项目认证试点工作，
2011年，全国MBA教育指导委员会将在进一步完善中国高质量MBA教育项目认真实施方案的基础上，启动MBA项目认证试点工作，争取在2011年内完成试点认证工作。
3．继续开展MBA课程建设和师资培训
2010年将继续由全国MBA教育指导委员会资助、由师资队伍与课程建设分委员会负责，推动和组织重点课程MBA师资培训与校际交流活动。同时继续开展案例开发与案例教学法研讨及培训活动，继续组织面向西部院校和新增MBA培养院校的MBA课程师资培训活动。在2010年工作的基础上，完成包括15门主要MBA课程参考性大纲编写出版工作。
4．推进中国企业管理案例开发和案例共享中心建设
全国MBA教育指导委员会2011年要继续把中国管理案例共享中心建设和中国企业管理案例开发作为重点工作来抓。争取得到国家自然科学基金的支持，系统策划和实施全国案例数据库平台建设。继续开展“全国百篇优教学案例”评选活动，完善“百篇优秀教学案例”评审标准、工作流程。将进一步加强案例基地建设，争取在2011年使中国管理案例共享中心的企业案例基地达到100个。采取有效措施扩大案例来源，实现案例数量稳步增加并扩大共享中心案例库的专业覆盖面，2011年争取实现共享中心案例库本土案例总量达到800个。继续开展有针对性的案例培训和推广活动。进一步推动与加拿大毅伟商学院的案例交流与合作，同时继续保持与美国Aspen机构、美国哈佛大学商学院、欧洲案例交流中心的联系，寻求新的合作机会。形成辐射较广的基地网络，为采集高质量的案例奠定良好的基础。
5．继续帮助中西部院校提高MBA项目办学能力
2011年，新加坡淡马锡基金会资助的“中国西部MBA院校师资开发和能力建设计划”将告一段落。中西部发展分委员会要在做好淡马锡项目总结工作的基础上，努力争取国内外资源，帮助中西部院校提高MBA项目办学能力。
6．帮助新增试点院校提高MBA教育水平
2010年新增第九批MBA招生院校52所，到2010年底MBA招生院校已经增至233所。目前第七批31所院校、第八批55所院校尚未进行教学合格评估，有2所第五批院校未通过教学合格评估。2011年，将分别召开第七批、第八批、第九批院校MBA培养工作会议，进行工作交流。全国MBA教育指导委员会委员将到新增MBA培养学校现场考查，进行有针对性的指导。
7.进一步推动EMBA教育发展
2009年，第五、第六批30个MBA培养试点单位及第四批尚未评估的2个试点单位共32个单位通过教学合格评估。到2011年，第五批MBA教育试点院校开展MBA教育已有8年，第六批试点院校开展MBA教育已有七年。根据全国MBA教育指导委员会2009年向国务院学位办提出的《关于增加EMBA培养院校的建议》，“有八年以上MBA培养经验，教学评估合格的学校，有资格提出试办EMBA教育的申请”。
2011年，全国MBA教育指导委员会要进一步抓好 “关于EMBA培养过程的若干基本要求” 的贯彻落实工作，进一步规范EMBA教育项目管理，同时建议国务院学位办启动已通过教学合格评估的第四、五、六批MBA培养院校申请试办EMBA项目的工作。一旦国务院学位办批准，全国MBA教育指导委员会将配合国务院学位办完成对申请单位的审议工作。
8．开展第七批MBA教育试点院校教学合格评估
第七批MBA教育试点院校多数于2008年开始招收MBA学生，目前已经完成了一个教育周期。全国MBA教育指导委员会建议国务院学位办于2011年下半年启动第七批MBA教育试点院校教学合格评估。一旦国务院学位办批准，全国MBA教育指导委员会将组织对第七批试点院校的教学合格评估。
9．进一步推动MBA教育与企业的合作及国际交流
2011年，全国MBA教育指导委员会秘书处及合作与交流分委员会将继续支持中国管理案例共享中心与加拿大西安大略大学毅伟商学院案例中心的实质性合作，继续支持开展与企业合作的案例大赛，在MBA课程改革等方面开展国际交流活动及与企业的合作。
在12月29日上午的大会上，全国MBA教育指导委员会副主任委员陆雄文教授介绍了中国高水平MBA教育项目认证实施方案。
香港中文大学吕源教授和浙江大学王重鸣教授分别就“MBA课程设计与教学法”和“绿色MBA教育的项目设计与策略”做了大会发言。
2010年12月29日下午，与会人员分16个分会场就以下问题进行了深入研讨：
（1）MBA教育项目特色发展与品牌建设；
（2）MBA教学案例开发及案例教学实施与推广；
（3）MBA教育市场分析与招生工作研讨
（4）EMBA教育的质量保证与持续改进
（5）国内外MBA教育发展趋势与改革动向
（6）MBA教育改革与培养模式创新
（7）地方院校MBA教育的市场定位与发展策略
（8）行业院校MBA教育的市场定位与发展策略
（9）MBA学生综合素质教育与能力培养
（10）MBA教育的全球化与本土化
（11）MBA教育国际化发展策略与国际合作模式
（12）MBA实践教学与校企合作
（13）MBA特色课程与精品课程建设
（14）MBA教育的持续改进及中国MBA项目认证体系建设
（15）MBA学生职业发展与校友工作
（16）MBA师资队伍建设的问题与经验
16个分会场分别由西南交通大学、大连理工大学与厦门大学、重庆大学与哈尔滨工业大学、中国人民大学、北京大学与浙江大学、上海交通大学与华中科技大学、天津财经大学与江西财经大学、上海财经大学、东南大学与中国科技大学、清华大学、同济大学、南京大学、对外经济贸易大学、复旦大学、中南大学、中山大学与兰州大学负责组织。共有83位与会的院长和MBA项目负责人在各分会场做了专题报告。
12月29日晚18时30分，全国MBA教育指导委员会副主任委员赵纯均教授宣布2010年全国MBA教育研讨会闭幕，他代表全体与会人员对承办本次会议的厦门大学管理学院和为本次会议顺利举办付出辛勤劳动的全体会务工作人员表示衷心的感谢。
全国MBA教育指导委员会