开学了，北京体育大学研究生院冠军班的新晋研究生们来者寥寥。原本可以济济一堂的39人冠军班，只来了三名新生，分别是体操亚运冠军李翠玲、北京奥运会珠峰火炬手吉吉和北京奥运会沙排亚军田佳。此前因为华中科技大学“清退”风波而备受关注的奥运冠军杨威等其他36人，没有现身首堂教学课。（《法制晚报》9月27日）

      冠军们果然很忙，忙到了根本无暇顾及所谓的功课。这样的“深造”遭遇社会普遍的质疑，并不是偶然的。那么，那些忙忙碌碌的冠军们都干什么去了？

      一般的说法无非是冠军们要准备比赛、参加活动等等，从而，很难像其他学生那样，按部就班地修完学业。就像北体大学生说的那样，“他们很多都是走个形式，老老实实上课的很少，老师上课点名很照顾他们。”然而，并非是所有的冠军都需要准备比赛。事实上，冠军们的“忙事业”，不过是“混学位”的一个托词而已。

    一者，文化基础底子太薄，甚至连最基本的学习能力都不具备的冠军们，很难修习严格意义上的研究生课程。像刚刚荣升正局级领导干部的邓亚萍那样，从识不全26个英文字母到剑桥博士的冠军，实在是凤毛麟角。绝大多数的体育冠军，都在体制的塑造下贻误了最佳学习时间，丧失了学习能力。于是，与其老老实实在课堂上听天书，还不如随便找个借口翘课。

      再者，冠军们肯“屈尊枉驾”到冠军班就读，实际上已经与学校方面达成了某种默契。此前曾有媒体指出这一层意思，即冠军与学校互利互惠，冠军给学校增光添彩，学校也通过派发文凭，给没受过什么文化教育的体育明星一个提高文化素质的机会。有了这种默契，冠军研究生们自然不必完全跟班听课。即便难度再大，文凭总归还是会拿到的。“清退”云云，如今不也只有华中科大一家？

      更何况，实在没办法，学校还可以“因材施教”，针对冠军自身特点，为其设定研究方向。比如，2004级研究生张湘祥的论文题目是《张湘祥赛前训练负荷特征研究》，2005级研究生王丽萍的论文题目是《王丽萍备战奥运会竞走比赛的训练特征研究》……学校培育冠军研究生的苦心，不可谓不深。

      一方面，冠军们争相进入大学，轻易占用了宝贵的教学研究资源；另一方面，冠军们却又不好好上课，白白浪费了这些教学研究资源。这样的事情也算是一个奇观，当然，奇观的生成并非一日之功。也许，只有等到中国体育转型之后，方可有所转机。