孙云晓答南京日报集团现代家庭报记者卢晶问：

1、想听听孙云晓研究员对“婚前守贞进教材”的现象持什么观点？支持还是反对？为什么？

孙云晓答：

从根本上说，性是一种权利，在遵守法律和道德规则的前提下，成年人可以决定自己的性行为。根据多年的研究，我认为18岁以下的未成年人一般不宜发生性交行为，因为他们处于未成熟状态，即使自己决定的事情也常常难以对后果负责。

（为何说一般呢？各国各地各民族习俗不同。例如日本法律规定，女子16岁可以结婚。结婚自然有性行为。）当然，采取限制甚至禁止的方式是越来越难以奏效的。最重要的是青少年亟需性教育，需要引导青少年对自己负责也对他人负责，这是学校、家庭和社会共同的历史使命。在预防艾滋病泛滥的背景下，性教育的任务更加紧迫。美国的研究表明，接受安全套教育之后，高中生发生性行为的比例下降了。

2、您的判断——毋庸置疑，中国社会对青少年性教育方面是有所缺失的，或者是不完整的，这是对中国性教育缺失的弥补吗？是一种进步吗？

孙云晓答：

     性教育几乎可以说是中国最落后的教育。据1999年的调查发现，女孩来初潮（月经）的平均年龄为12.54岁，男孩来初遗（遗精）的平均年龄为13.85岁。由此可见，今天中国的孩子性发育提前了许多，可是，学校的性教育大多数安排在初中二年级，这显然不符合提前教育的原则。由于，关于性教育，父母虽然也重视却往往对孩子难以启齿，因为他们没有受过科学的系统的性教育。因此，通过学校进行系统的性教育是最为可行也最为有效的方法。

3、您对大家的话——中国青少年性教育的发展该坚持何种方向和解决方法？社会大环境（也包括媒体）、家长、学校与青少年本身该如何在性教育方面做好自己的工作。

   孙云晓答：

      性教育不是单纯的生理知识教育，而是包括性生理、性心理、性道德、性法律、性审美等广泛内容的综合教育，其核心是健康人格的培养。对于孩子来说，父母的关系是最重要也最深刻最形象的性教育。家庭性教育最能满足孩子个性化的需求。从国家和社会（也包括媒体）层面讲，需要控制色情信息对青少年特别是对未成年人的侵扰。我还有一个建议，性教育应当从幼儿时期开始，结合日常生活进行，而小学就需要开设性教育课程，因为性教育从小开始有利于孩子健康发展和自我保护。最简单的性教育方法是，家里有一个青春期（10---20岁）的孩子，父母至少要为孩子提供一两本性教育读物。