20年前学的调查方法早就还给了老师，至于统计学我就更没有学过，虽说大学时学过高数，可是最后一学期是勉强过关，于是老老实实选择了初级班。

我最初选择了两门课程，风笑天老师的《社会科学研究设计和研究方法》（以后简称《方法》）和乔晓春、姬建军老师的《社会统计学》（以后简称《统计》）。在现场缴费的时候，看到了统计的讲义全部都是英文，我非常担心自己的英语水平难以应付。于是犹豫了，就只报了《方法》课。不过第二天，我决定去试着听一下，因为我觉得自己如果半个月只是来应付《方法》课的话就太浪费时间了。乔老师讲课很有激情，他的热忱感染了听课的同学，当然也感染了我。我想，我带了英语字典，每天中午和晚上用来解决第二天的英语讲义，然后听老师大部分时间用汉语讲课应该问题不大的。于是，在课间我就又报上了《统计》课。

人真是一个极能适应环境的动物。只要给了适当的压力，人就能有充足的动力。

接下去的20天里，每天早晨7点起床，到北大食堂吃饭，然后听课，吃饭，中午在教室预习第二天的英文讲义。然后听课，晚饭后回到住处，再预习，12点睡觉。中间每周三、周日休息一天，我也都交给北大的食堂和自习室了。

多年不见的学习状态真是令人享受！

不过，一个新的问题来了。第四次《统计》课由从美国回来的姬建军老师给我们上，一开始，姬老师就解释要用英语上课。因为英语中的学术名词汉语怎么讲，老师可是不清楚。英语授课听起来比较可怕，可是因为姬建军老师是河南人，出国不超过20年，所以课堂使用汉语的时间还是蛮长的，因而还给了我一点机会练习练习英语的听力，呵呵。

不过有一位学友有意见，他可是学的是日语，听英语看英语应该像天书吧，嘿嘿，他怎么解决的我可不知道。

因为有了提前的预习，在正式听课时，难度并不是很大。所以虽然紧张，但是并不吃力。至于风笑天老师的《方法》课，条理清晰、例举众多，听起来就更没有问题了。

于是我在北大度过了一个极为紧张和充实的暑期学习。当然，支撑自己努力学习的还有自己妄想获取明年免费学习的奖励企图在里面。于是我自己把统计学教材上的习题做了相当多的一部分，对课堂讲授的内容多了一些理解，终于在结业考试的时候还取得了不错的成绩，明年可以享受免费的课程了。