眼见不如手练

    美国著名教育家布鲁纳说过：探索是教学的生命线，没有探索就没有的发展。从未来社会对人才的要求来看，也需要教育从为了获得科学知识转向为了获得科学能力和科学态度，也就是鼓励学生去主动探究，获取科学知识，解决学习中的阻碍，掌握所学的知识。

    被称为思维的体操，它在培养学生的创新素质方面，有着得天独厚的优势。因此，引导学生主动探究知识是十分必要的。同样的教学手段在不同年段有着不同的教学目的小学的剪拼适应小学生的思维特点，重在实验验证，而对初中生而言，以剪一剪、拼一拼的操作为探究背景，以“实验不等于证明，剪拼不足以说明问题的本质”为探究的深层情境，则是为启发运用相关性质做准备。

   “眼过百遍，不如手过一遍”，说的就是实践的重要性。的确非常道理。

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