贯彻启发式教学必须注重情境创设
贯彻启发式教学思想必须注重创设问题情境，通过置疑激发学生的认知冲突，并恰当地组织和引导他们的思维活动，使学生既有思维目标，又有思维方向。同时，应当坚持面向全体学生和因材施教的原则，加强对学生的分类指导与个别指导，使学生顺利地开展思维活动。
现代教学论中启发式是一种教学指导思想，也、是在现代教育与心理学的基础上发展和完善起来的一个重要的教学方法原则。它是在批判地继承了传统教学理论的遗产，核心是启动和激励学生的思维活动，引导他们主动获取知识，培养分析问题解决问题的能力和创造精神。
然而，我们反思自己，在课堂进行启发式教学往往在一个不自然、不和谐的环境中进行，大有装腔作势、做表面文章之味。这是相当不可取的。