国内的启蒙教育水平很有限，由于没有很明确的培养意识，使我们在育过程中出现了很多错误观念和方法。
比如，我们在育儿前，很少有人全方位地去接触与幼儿有关的知识：比如成长类的《儿童心理学》、《学前儿童心理学》等，这是贯穿儿童（0-18岁）成长的主要因素；还有比如开发潜能类的如《学前儿童音乐》、《学前儿童美术》等，去了解如果想开发孩子的艺术才能该怎么做，用什么方法和顺序去进行。
在多数家长都是在“毫无准备”的情况下，开始了对孩子的教育。就算准备，也不过是孕期的营养和浅显的育儿知识。然而大多数情况下，教育孩子不会是“1+1=2”那么简单的。会出现许多我们觉得很难解决的问题出现：比如无法解决孩子挑食的毛病，只能任其发展；无法了解孩子大声喊叫的背后究竟是什么原因；或者总是觉得不了解这孩子等等。在教育方法上，有的时候，我们明明给‘他’报了这班那班，却不见得像我们想象中那样具备了‘艺术细胞’，于是，我们放弃了，觉得天生就不是那块料；或者总是觉得在‘艺术’班了，但兴趣爱好却‘很是另类’---比如不按教师的要求做，家长和老师都很生气，他自己却乐得其所；或者喜欢反穿鞋子等等。
面对这些再平常不过的小事情，如果你觉得很困难，那么真的和对孩子的教育上有很大的距离了。在我国目前对于儿童潜能开发的真正成系统的‘现成版’教育素材还很有限，且即使有，也存在了很多唯心方面的错误。与其坐以待毙，不如现在就开始行动。任何时候，都不会晚。
想要教育好孩子，如果你真的没有强大的理论基础，那么就准备一颗研究孩子的心（用来观察孩子的一举一动）、爱（用来尊重，做出对的决定）、大量的‘换位意识’（用来找出正确的方法应对教育事故）。具备了这些，经过你长期的努力，也会有一套属于你自己的正确的育儿方法。