新员工职业化培训/职业化内涵的落地
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职业化是个人迈向成功卓越的头等大事,是企业顺应市场竞争建立百年基业的头等大事,也是一个民族迈向繁荣昌盛与永久和谐幸福的头等大事。个人生活与事业的现代化必以个人素质的职业化即素质的现代化为基础；企业顺应全球化市场的激烈竞争必以员工素质的职业化即员工素质的现代化为基础；国家民族的现代化必以国民素质的职业化即国民素质的现代化为基础。
任何对职业化内涵的浮躁理解和草率定义都是不可取的，因为混乱而不科学的理解不会帮助我们的企业打造一支真正职业化的团队，更不可能帮助我们的国家民族成长为职业化的国家和锻造出现代化的国民。这正如中国的教育如果不能科学认知素质教育的内涵就永远不可能规模而批量的培养真正高素质的学生一样。
当然,职业化的内涵是可以理性分析和科学把握的，只是读者应该有足够的耐心和理性务实的态度，而没有耐心和不够理性往往让我们组织在职业化路途中付出更高昂的代价。
职业化从低标准角度讲是指员工职业素质的现代化即员工职业素质符合现代企业组织目标和组织规范的持续要求；
职业化从高标准角度讲是指员工职业素质的国际化即员工职业素质符合全球化背景下持续适应国际市场激烈竞争环境的要求,符合全球化企业组织目标持续达成的要求。
以下我们根据“常亮职业化素质模型“详加解析。
1、职业化素质的内涵有五个层面：战略层、核心层、枢纽层、浅层、表层(参看常亮文章"什么是职业化")
2、职业化素质内涵的战略层是指坚守职业使命、职业定位、职业责任和职业目标
3、职业化素质内涵的核心层是指职业化的精神、职业化的道德与职业化的品格
l 职业化的精神
职业精神可以包括如下内涵：
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常亮职业精神模型
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结构
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内涵
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组织远景精神
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目标精神、客户精神、责任精神、诚信精神、质量精神、效益精神
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自我管理精神
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自律精神、专注精神、务实精神、敬业精神、忠诚精神、坚韧精神
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团队协作精神
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制度精神、秩序精神、谦逊精神、协作精神、主动精神、宽容精神
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人际领导精神
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正直精神、果敢精神、共赢精神、沉稳精神、大度精神、谨严精神
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自我更新精神
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危机精神、自省精神、学习精神、创新精神
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l 职业化的品格
品格是一个跟精神相对应的概念,有什么样的精神,就会沉淀出什么样的品格。
比方有卓越的责任精神、自律精神，就会沉淀出敢于担当、严于自律的优秀品格。我们赞同《美国英文词典》关于品格的定义:品格是在一个人的生命中建立的稳定的和特殊的品质，使他无论在什么环境下都有同样的反应。
以此,职业化的品格可以包括如下内涵(常亮职业品格模型)：
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常亮职业品格模型
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结构
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内涵
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个人远景品格
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感恩、仁爱、责任、专注、愿力、自信、诚信
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自我管理品格
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自律、专注、务实、忠诚、敬业、坚韧、乐观
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团队协作品格
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尊重、宽容、谦逊、主动、服务、协作、双赢
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人际领导品格
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公正、沉稳、谨严、果敢、大度、共赢、激励
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自我更新品格
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危机、自省、学习、创新
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4、职业化素质内涵的深层是指职业化的观念、职业化的思维方式、职业化的心态
l 职业化的观念
成为优秀的职业化员工,我们在职业经营、人际经营、企业经营等方面都需建立一套全面系统的符合市场竞争和时代发展的新型价值观念。
各类观念内涵如下:
职业经营观念(根据常亮职业经营观念模型)
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常亮职业成功经营观念模型
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观念维度
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解读(略)
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工作观
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责任观
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定位观
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成果观
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自律观
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专注观
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务实观
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学习观
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创新观
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坚韧观
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人际经营观念(根据常亮人际成功经营观念模型)：
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常亮人际成功经营观念模型
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观念维度
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解读(略)
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大局观
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尊重观
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同理心
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共赢观
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坦诚观
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宽容观
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协作观
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谦逊观
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主动观
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相互欣赏
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共同学习
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企业经营观念(根据常亮企业成功经营核心观念模型)
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常亮人际成功经营观念模型
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观念维度
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解读(略)
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目标观
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客户观
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角色观
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质量观
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效益观
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竞争观
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协作观
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服务观
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创新观
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技术观
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制度观
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文化观
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l 职业化的思维方式(根据常亮职业化核心思维方式模型)：
职业化的员工应该更多的变消极思维为积极思维,变点线思维为结构思维,变片面思维为系统思维,变农耕与威权社会的思维方式为工业化和知识经济社会的思维方式。