今秋新学期，长宁区将自由职业在辖区内7所小学推行“无作业日”：为减轻学生课业负担，每周三，一至五年级都不布置常规的书面回家作业，让学生腾出更多时间进行课外成功之路拓展活动。笔者认为，“无作业日”的初衷是好的，何荣但一味强调“无作业”，有可能矫枉过正。 

  对学生而言，适量的作业可创业网站以加深对所学知识的理解和记忆，这是国内外教育界的共识。推出“无作业日”，不留书面回家作业，偶尔一次两次可能没什么关系，周周硬性规定，而且白手起家要强制推行，就不妥当了，因为它违反了教育规律。再说，“无作业日”如何监督制约也是个问题。为了保证教学进度和质量，又不冒犯“无作业日”新规，白手起家的创业故事教师有可能把原来周三布置的作业推迟到周四或周五；有的家长见学生有空闲，又布置了一大堆家庭作业。所以，还要避免把一个“无作业日”变成多个“多作业日”。

    其实，减轻武威seo学生课业负担，焦点不在于“无作业日”，关键是让学生科学高效地学习。教育者要思考的是如何减少机械的、重复的操练，让学生从无谓的“作业堆”中武威网站优化解放出来。要真正达到减负，不是一两个“无作业日”就能实现的，必须从更新教育理念入手，摒弃应试教育思想，用新课程理念引领教育教学。从这武威网站建设个意义上说，教师不能简单地不让学生写作业，而要研究怎样从学生生理和心理特点出发，调动其学习积极性和主动性，让作业和学习不再成为学生负担。

    子弟规孩子们需要的不是一天的“无作业日”，而是三字经长久的“少作业日”或“快乐作业日”。论语与其设立“无作业日”，道德经不如将科学精当的作业贯穿于平时，这样才真正有利于学生改进学习方法，提高学习效率。这就是送给孩子最好的礼物！