因为是综合实训，因为是毕业班，我想大家也应该能胜任实训作业的要求了。所以，实训中的基本管理导向，除了对一些易错，常错的地方进行善意提醒之外，均要由学生自主独立完成。
学生实训中常见的问题很多，我归纳一下，给学生提个醒，以便提高实训效率。
一、敢于做错，勇于纠正——你按规定纠正了没有？
学生在实训中，普通担心自己做错题，担心自己的答案与标准答案不符；在实训中，学生产生笔误等错误情况是很正常的。但是，很多学生宁可不惜时间、不惜金钱，重新购买账册凭证，进行重做。其实，就是与标准答案不符，我们仍可通过错账更正方法将之纠正过来。何况，你做错了，却没有按规定方法进行纠正，更是错误。
二、加强内控，明确职责——你审核了没有？
2008年6月28日，财政部等五部委联合颁布了《内部控制基本规范》，显示了内部控制对于管理，对保障财务报告的真实、完整有着积极作用。在实训过程中涉及到多岗位，不同的岗位有着不同的职责要求。由于实训条件、实训资料的限制，学生往往一人担任多角色，来完成实训作业。但是，学生对不同的岗位职责认识不到位，将职责审核职责流于形式，没有审核。所以，要培养“审核”的意识。
三、分工合作，各司其责——你工作角色切换了没有？
在学生对岗位职责认识不到位的情况下，学生对于不同岗位的人员工作内容的认识，仅停留在最肤浅的认识上——即需要该岗位工作人员签字。
但是，落笔签字之前，却没有什么考虑，他们忽视了审核、忽视了责任、忽视了岗位职责。
例如：根据原始凭证制单时，学生往往埋头制单，埋头签字（制单字，出纳人签字），抬头对答案。这过程少了很多工作过程。
所以，你要分工，你要以不同的角色分别来完成规定的职责。
四、工作规范，严格执行——你规定动作到位了没有？
临近了毕业，即将走上工作岗位，业务水平是提高了。但是，有些学生就不怎么守规矩了。启用账簿、填制凭证、登记账簿、对账对账、账册装订等工作环节，不再严谨了。记得将《会计基础工作规范》放在案头，时常翻翻。
有一位学生居然用圆珠笔填写会计凭证，登记帐簿。我自知失责，没能及时发现学生中存在的错误。但是，作为会计专业的准毕业生，你是不应该犯这样的错误的。
五、知识模块，综合运用——你能融会贯通了吗？
在综合实训中，涉及到诸如纳税申报、产品成本计算、期末账项调整；发票填制与审核、期末损益结转、会计核算的基本程序等知识。由于平时教学将上述内容分解在不同课程之中，知识点散布在不同的教材之中。综合实训要求学生综合运用，防止顾此失彼，考虑不周。
六、亡羊补牢，为时不晚——你学习充电了没有？
在综合实训过程中，会发现自身知识缺陷，能发现自身缺陷应该是好事情。因为你发现了，只要将之补上，在毕业离校之后，你的知识体系就会相对的完整。所以，当你发现自身知识缺陷时，要充电，要学习。