当今留学市场上，国内和国外的学校合作办学项目吸引了很多学生和家长的眼球。在选择直接留学和‘合作办学’的问题上也受到了广泛的关注，很多人都在争论它们各自的优势和弊端；一直想利用以往的工作经验，针对这一话题发表一些自己的看法，下面我就对两种形式分别分析一下其利弊。

　　我会从以下几个方面去分析：语言成绩，专业，国外院校排名，课程设置，费用，师资力量，毕业证认可程度，语言提高速度等。

　　首先，国外院校的排名问题，在选择‘合作办学’这一模式的优势就是相对来讲入学的门槛很低，语言基础差或是在校成绩差的学生都可以入学，因为需要在国内读1-2年的时间，所以在中文的生活环境下学习英文，可以有一个很长的适应阶段，如果选择直接留学，可能学习只是一部分，还需要解决生活，吃住行等问题，而在国内读‘合作办学’的项目可以全身心的放在学习上。

　　然后‘合作办学’的弊端也是显而易见的，首先就是所谓的国外知名大学，极少的大学会完全接受在中国读1-2年再去该校继续读书的，因为师资力量不同，授课的氛围也不同，教学设备等等都不尽相同；从宣传的角度，很多院校都是大力的宣传和国外的某某院校有合作关系，但其实都是和某某学院的某个专业有交换生的项目，所以学生在选择专业这方面是有很大的局限性。很多国内的‘合作办学’的学校负责人都会出示一些国外私立院校的一些协议，在入学之前请看好，此大学是否有和国外大学合作的合同，一般学校都以各种理由予以拒绝，比如：合同在办公室，负责办公室的老师今天不在等等做借口。而且他们也通常会告诉你不要看大学的排名，那些并不代表其真实实力等，同时会极力的推荐给您他们合作的这所院校，并告知你该校是最合适你目前情况的学校等等。

　　其次，语言提高方面，这一点是很多家长很矛盾的地方，既希望孩子可以迅速的提高自己孩子的语言水平，同时又担心孩子刚到一个陌生的环境中是否可以适应，如果选择‘合作办学’这条路，语言环境和直接去国外留学是没有可比性的，毕竟还是在中国来学习外语，这种学习环境和一些英语学习班的差别不大，现在国内很多的培训中心都是可以完全做到纯外教教学，可是这样读完1-2年后，很多学生会发现，自己的外语水平提高的并不是很多，而且对国外以后生活也没有什么帮助，对国外依然还是一无所知，这也是‘合作办学’的很大的弊端之一。