在饭桌上，博客达人杨恒均眉飞色舞在『宣传』他的博客巨大能量。复旦大学的一位『杨君信徒』告诉他，复旦大学的『邓小平理论课』上，老师讲杨恒均老师的博客，而不照本宣科讲『邓论』。当然，杨恒均肯定不是在自吹自擂，向我们炫耀他的博客有多厉害（事实上真的很厉害），他想讲述的问题是，即使在大学教育里面，老师和学生都不愿意学『过去』的知识，不愿意接受『思考禁止』的知识。这意味着，在接受了快二十年传统的灌输之后，部分学生内心强烈希望能转变自己的思考方式。

很多父母并不担心自己小孩的大学教育，一方面孩子已经成年，以为可以自己判断了，一方面是基于传统的思维，大学校园就一定可以培养出人才。大学太遥远，对80%的学生并不切实际。

但是对于每一个孩子，他们都会经历义务教育。现在的小孩在义务教育阶段究竟学到什么东西？有正在读小学、初中的小孩的家长可以跟我们分享一下。

IT达人陈诗峰夫妇向我们讲述了几个他们教育自己孩子的故事：

    1、他们的小孩正在都一年级。在现在一年级的课本里，有这么一篇文章『吃水不忘挖井人』，讲述的是毛主席在江西瑞金革命的时候挖了一眼井。解放后，当地乡亲就在井边立了一块碑，上面刻着『吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席』。现在学校教育只会让小孩混囵吞枣背诵这些文章，但反问到毛主席是谁的时候，他们只知道钞票上的头像和天安门那个大大的相框里头的是毛主席，至于毛主席是干嘛的一无所知。

2、相比起80年代后期的小学生要幸福的是，现在的小学生不需要看非常恐怖的《731部队》。这部被称为爱国主义教育的影片就连现在的成年人在心理上都难以承受，如果给小孩看，那一定会给他们幼小的心灵造成难以恢复的阴影，并且对其行为、心智的伤害难以估计。现在的小孩虽然不用看堪称恐怖的『爱国片』，看一些依然是宣扬复仇、斗争、暴力等不良思想的影片。电视里热播的宣扬抗日战争或国内战争（比如《地道战》、《地雷战》、《潜伏》等）均有此严重倾向。

3、课本现在好很多了，斗争、宣扬武力等方面的文章已经少了很多。并且增加了一些心理健康等关怀，总的来说已经进步了不少。影片宣传方面也有了一定的改善。但这些都是表面的进步，真正的常识性的普及却远远没有达到。比如现在热播的《喜羊羊与灰太狼》非常缺乏想象力，这部模仿《猫和老鼠》的国产动画片，其水平难以启迪小孩子的心智。

4、陈诗峰夫妇都是数学高手。他们的女儿经过一定的启发后，小小年纪也成了数学高手。他们从小就开始教授小孩现代数学，而不是现在小孩子学的还是中世纪的数学知识。从希腊文的0-9，罗马数字到现在常用的阿拉伯数字的起源、特征、优缺点开始，逐渐启发小孩的想象力和审美思维。经过一番高等数学辅导和现代计算机里的数学应用，陈氏女儿已经可以自己设计出一套0-9的数字符号，而且完全符合目前的计算机运用。

现在的素质教育困境是，我们花了太多太多宝贵的时间去学习陈腐的知识。当我们中的少数人进入大学时，突然面对现代数学时的束手无策，就知道我们的教育出现了问题。解决方式很简单，就是学习有用的知识，别学习一些老古董的技术。比如，我们完全可以从小学就开始学习微积分，而毋需等到大学。

我们中的很大部分人在进入大学学习微积分或者计算机的二进制、十六进制等计算方法的时候异常吃力，这是因为我们被传统思维固定了12年。12年形成的思维习惯要在突然之间转变过来，难度可想而知。中国孩子并不笨，但为什么缺乏创新能力，源于教育体制导致的思维定势、知识过时、思想变异。