正确解读科学发展观的“科学”内涵

　　下大功夫运用到工作的“实践”之中　　

　　-------深入学习实践科学发展观心得体会

　　科学发展观最初是在党的十六大上围绕着全面建设小康社会的目标和任务提出来的。十六届三中全会上对科学发展观的内涵进行了完整系统的描述。即“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进改革和发展”。可以说是完整地提出了科学发展观并赋予新的时代内涵。

　　我们学习科学发展观最重要的就是要把科学发展观的内在联系性、科学性学透彻、学深入，并下大功夫将其科学的运用到工作实践之中。将科学发展观科学的运用到工作实践之中，将是落实上级督导组对这次深入学习实践科学发展观活动要“破解难题”的要求，落实“树立真抓实干的作风，把虚的抓实，繁的抓简，下大力解决群众需要解决的问题，带着感情解决群众反映的问题”要求的有效途径。

　　科学发展观之所以“科学”，是因为这是我党、国家改革开放二十多年的经验总结，内涵非常完整、全面、系统。围绕着如何发展，既有要求，又有方法，是我党基本理论的新发展和新补充。要说“发展”，本是个社会运动的客观存在，世界是物质的，物质是运动的，客观社会也不例外，也是时时刻刻地运动着的，并且运动是有规律的，这种有规律的运动所引起的社会现象的变化就是所谓的“发展”，这种发展宏观上讲是客观的，是不依人们的意志为转移的，但是人们却可以认识引起社会发展的客观规律，并能掌握这种规律，利用这种规律，来指导和调整社会各个方面的发展，让社会的发展更协调一些、更全面一些。没有正确的理论来指导、调整，社会的发展将是不平衡的发展、将是畸形的发展、缓慢的发展。新中国成立以来，我们国家各个方面也都在发展，但那时候极左思想多一些，对经济的发展似乎有些“摸不着北”，弄得国家的综合国力不强，国人也不富（其实还是个时间短的原因）。这个阶段凸现的问题是经济发展滞后。小平同志说“贫穷不是社会主义”，既然社会主义制度优越于资本主义制度，社会主义的经济发展更快、人们的生活更富裕才对，所以以小平同志为核心的二代领导集体决定改革，中国社会的发展必须以经济建设为中心。中国的社会主义建设没有成功的模式，中国的经济体制改革照样也没有模式，但“发展是硬道理”，没有模式我们就“摸着石头过河”，在这样的境况下发展经济、搞经济建设，难免会出现些丢三落四、顾此失彼的情况，地区发展不平衡的问题，贫富不均的问题，政治体制落后的问题，遇到类似“非典”这种鲜见的疫情措手不及的问题，二十多年的改革开放，成绩不小，问题不少。这个阶段凸现的问题是发展的不平衡。以马克思主义为理论基础的共产党人高明就高明在这里，先进就先进在这里，不但能发现错误还能自我的改正错误。以胡锦涛总书记为核心的这代领导集体进一步认识社会发展的规律，准确地把握社会发展的规律，找准了当前中国社会在发展中所存在的问题，高屋建瓴的，及时地对我党的基本理论进行补充和修正，提出了全面、系统的“科学发展观”。要发展是肯定的，发展为第一要务。但是，要发展，必须以人为本，以最广大人民的利益为本，共产党领导全国人民的一切社会活动的出发点和落脚点都是为着人民的根本的利益的，以损害人民的利益为代价的发展要不得；以损害一部分哪怕是一小部分人民群众的利益为代价让另一部分人获益的发展也是要不得的；不顾环境的污染，不顾人民群众的身心健康的发展还是要不得的；要发展，必须全面的发展，不但要发展经济，还要发展社会主义的政治，发展社会主义的文化；要发展，必须协调的发展，社会主义的政治、经济、文化，社会主义的物质文明、精神文明等各个方面必须相互带动、相互促进的发展，社会主义的经济带动社会主义的政治、文化的发展，社会主义的政治、文化还要反作用于社会主义的经济，促进其发展；要发展，必须可持续发展，不能“仔卖爷田心不痛”，地球上的不可再生资源有限，我们的不可再生资源相对于十四亿的人口来说更是有限，绝不能够滥开滥伐，绝不能“坐吃山空”，要给后人留下些东西，让后人有进一步开采研究的空间；要发展，必须按照统筹的方式发展，城市与农村要相互统筹着发展、先进与落后的地区、区域要相互统筹着发展、不同的经济社会层面要相互统筹着发展、人与自然的和谐要统筹着发展、国内发展和对外开放要统筹着发展。

　　学习科学发展观的目的在于运用，在于运用所掌握的先进的理论指导实际工作，实践科学发展观或曰运用科学发展观指导实际工作，更重要的是把握两个方面（当然是本人的理解，难免有些片面）一是科学，二是统筹。

　　所谓科学，一方面是把握科学发展观的内在的科学性，无论哪项工作，都要坚持以人为本，都要全面、协调、可持续的统筹发展。但是抓任何工作都要有主有次，不能胡子眉毛一把抓，主要工作做好了，就可以轻而易举地带动并做好其他工作，起到事半功倍的作用。科学发展观讲究全面发展，但还是要以经济发展为中心就是这个道理，“没有钱啥事都办不成”。以经济项目的发展带动各个方面的全面发展，使各个方面在发展中相互协调、相互促进。另一方面要把握各个具体工作中的科学性，每制定一项政策，每制定一个规定都要全面考虑，科学论证，都要有科学的可行性，哪怕是很具体一项工作，譬如十字路口安装的红绿信号灯，信号的长短就要根据这个十字路口的实际情况去设计，当然了最好是搞智能信号灯，明明次道路的通车量很少还要给那么长的通行时间就不科学。有些情况是上级的政策，我们只有执行权而没有决策权，这种情况下我们执行中仍然是有科学可讲的，譬如当前风行的拆迁行动，这些工作都是一个字“拆”，谁敢不拆，官大一级压死人，你不拆房，他就敢拆你的人，上级也好，上级的上级也好不乏官僚的人，不乏不把群众的利益放在眼里，不把群众当成回事的人，要不中央能要求全党上下都要深入学习实践科学发展观吗，拆房的事就伤及了群众的利益，开始群众们怨声载道，蛮大的意见。但话又说过来拆归拆，怎么拆的主动权却在我们，拆迁过程中拆迁部门就要反复做群众的工作，认真听取群众意见，就让群众讨价还价，这就体现了工作中的科学性。

　　将科学发展观贯穿于工作实践中，用科学发展观来指导工作，还要注重个人的学习与修养，特别是有些小权力的部门，掌握些小权力的个人，更应该加强自身的修养，要与人为善，要想群众所想，急群众所需，该给人家办的事就要办完善，不要留有尾巴，更不能制造矛盾，导致群众上访。关于群众上访的话题，北京大学有一个叫孙东东的“叫兽”前段说了句非常雷人的话：“那些老上访户，不说100%吧，最少99%的都有偏执型精神病”，此话一出国人大哗，这里本人也想借孙叫兽的话雷一下：“那些老上访户，不说100%吧，最少99%的都是当权者工作失误、或有个人恩怨公报私仇、或心术不正想耍耍小权利而人为造成的”，剩下的1%恐怕也是涉及了本个小团体的利益而导致的。有些小小的当权者工作中总喜欢拿着这个政策那个政策作“大棒”漫天舞的，这也不行那也不行，一句话就是不给群众办事。其实政策是什么，字面上理解就是政府实施某项工作的策略，既然是策略那么就与命令有区别，执行起来就有余地，就不需要那么僵化，政策都是针对事物的普遍矛盾制定的，但是事物的个性矛盾千差万别，有些个别的不影响大局、全局的矛盾，让政策灵活一些也是无妨的，这就是实事求是，就是科学发展观。当前中央政法委对刑事犯罪还提倡“宽严相济”呢，难道我们的政策对我们的群众就没有一点灵活性吗，非要让人家上访十几年二十几年也“无能为力”吗，真是铁石心肠。

　　所谓统筹，很简单，任何地区都存在发展不平衡的现象，多数地区都是城区发展重于农村的发展，工业经济发展重于农业经济的发展。农村经济的发展中还没有科学技术，农业还没有集约化、工业化生产的条件。贫穷的村子不算少数。所以，学习实践科学发展观，就统筹城乡发展方面，社会主义新农村建设的任务还很重，应以深入学习实践科学发展观为契机，以统筹城乡发展、协调城乡发展为所要破解的难题，努力改善当前部分极落后农村的困境。