关于《当代中国经济》的学习与考试
（黔西南州中函2006级本科经管班／14人）
一、《当代中国经济》的地位和作用
《当代中国经济》是经济管理专业最重要的经济学科理论之一，它同时也具有很强的实践性。学习这门学科，可以帮助我们更清晰地认识当代中国经济运行的原理、规律和问题，了解中国经济改革、发展的现状及其趋势、方向，对于提高我们驾驭市场经济的能力，做好经济工作，在市场社会中实现自身劳动的价值，都有重要的作用。
二、学习重点
我们这门课使用的函授教材，是由当代世界出版社2006年12月印刷、陈亨光先生主编的《当代中国经济》。我们面授的时间只有七次课，只能讲授重点问题。全书共十二章，可分为七个单元，每单元的学习重点如下：
第一单元（第一、二章）：1、计划经济与市场经济体制结构的主要特点；2、经济体制改革；3、中国渐进式改革的道路及主要经验；4、渐进式改革面临的矛盾和选择。
第二单元（第三、四章）：1、我国所有制结构及其特点；2、公有制及其多样化的实现形式；3、现代企业制度的主要内容和特点；4、国有企业改革战略；5、国有企业改革与制度创新。
第三单元（第五章）：1、我国个人收入分配制度的变迁；2、按劳分配制度、按要素分配制度；3、公平与效率相结合的收入分配体制；4、社会保障体系。
第四单元（第六、七章）：1、我国储蓄－投资转化机制；2、经济转轨过程中的政策性金融和商业性金融；3、我国的货币市场与资本市场；4、我国财政体制改革的主要内容；5、我国现行税收结构及特点；6、我国财政赤字与国债。
第五单元（第八章）：1、我国经济发展中通货膨胀的影响及其治理；2、通货紧缩的影响及其治理；
第六单元（第九、十章）：1、二元经济及其发展的一般规律；2、中国二元经济结构的形成和演变；3、超强二元经济结构与农业发展；4、农村剩余劳动力的转移与农村工业化；5、农业现代化与城市化；6、劳动力供给和需求之间的矛盾；7、隐性失业与公开性失业；8、我国劳动力市场及其结构性矛盾；9、再就业与国家对劳动力市场的调节。
第七单元（第十一、十二章）：1、经济全球化与中国的对外开放；2、中国对外开放格局；3、两种市场和两种资源；4、中国加入WTO的发展机遇与挑战；5、直接宏观管理和间接宏观管理；6、政府职能转变；7、我国宏观调控体系。
三、学习要求
给大家提四点学习要求。第一点是要通读教材。通读教材是最基本和首要的要求，只有通读教材，才能对这门课程的知识体系有一个整体了解，才能打下扎实的理论基础；同时对考试复习也很有帮助。
第二点要求，是理论联系实际。我们大家都处身在中国经济运行的实际环境中，对各种经济规律和问题都会有不同程度的切身感受。因此联系实际来学习，一方面可以更好地理解教材内容，另一方面可以学以致用和解决实际问题。
第三点要求，是全面掌握以上所提出的各单元重点问题。
第四点要求，我把这本《教学大纲》给大家，请班委学员辛苦一点，把其中的作业题和参考答案复印下来，每人发一份，认真读一两遍，以方便考试。
四、关于考试
《当代中国经济》这门课是闭卷考试，其中卷面考试占70分、作业20分、考勤10分。考试的题型有单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题和思考题共六种题型。
在应试技术方面，给大家提几点参考意见：第一，字迹要工整、干净，尤其姓名和学号要书写规范。就文科考试的灵活性试题来讲，字写得好坏和最后得分有直接关系。比如一个10分或15分的论述题，字写得好多一两分、不好少一两分，这是常有的评判标准，或者说是一个潜规则。
第二，试卷不要留空白。例如填空题填不出来的，也要勉强给它填上；简答题、论述题实在不会做，那么胡扯也要给它扯上几句。在卷面上留空白给评卷老师的印象不好，他会认为你的态度不够端正，至少是说明你不懂。
第三，选择题、判断题的答题技巧。答案十分清楚的选择题和判断题，做起来很简单，关键是模棱两可的选择和完全不知道正确答案的选择，应该怎么做呢？我建议可以用两个方法：一是闭上眼睛，用指头按下去，按住哪一个就选哪一个；二是把“ABCD”、“1234”或“对”与“错”写在纸条上，卷起来用抽签的方式选择。这样做往往可以选对一半。
第四，做论述题的关键有两个：一是要把要点写出来，最好用序号标明，评卷老师不可能有时间把每个考生的论述内容都一句不漏地读一遍，他主要是看要点。二是要写得多，如果最后整个试卷评下来还差两三分或三五分才及格，那么评卷老师一般会回过头去在论述题里边给你补上，而选择题、判断题、简答题等是死的，没有加分余地。
第五，考试前和考试时要保持必胜和愉快的心情。即使教材一个字没看，依然要充满信心，冥思苦想、寻找机会，坚持到最后。如果没有自信心，心情烦躁郁闷，那么即使平时能够记住的东西，到时也会想不起来；相反充满自信，心情愉快，往往能够超常发挥和遇到意外的机会。祝大家考出好成绩。
（陈嘉珉，2007年7月2日／黔西南行政学院）
演讲／报告：http://www.chinavalue.net/AuthorIndex_Boke.aspx?id=5890#3995