关于《当代中国经济》的学习与考试
(黔西南州中函2006级本科经管班/14人)
一、《当代中国经济》的地位和作用
《当代中国经济》是经济管理专业最重要的经济学科理论之一,它同时也具有很强的实践性。学习这门学科,可以帮助我们更清晰地认识当代中国经济运行的原理、规律和问题,了解中国经济改革、发展的现状及其趋势、方向,对于提高我们驾驭市场经济的能力,做好经济工作,在市场社会中实现自身劳动的价值,都有重要的作用。
二、学习重点
我们这门课使用的函授教材,是由当代世界出版社2006年12月印刷、陈亨光先生主编的《当代中国经济》。我们面授的时间只有七次课,只能讲授重点问题。全书共十二章,可分为七个单元,每单元的学习重点如下:
第一单元(第一、二章):1、计划经济与市场经济体制结构的主要特点;2、经济体制改革;3、中国渐进式改革的道路及主要经验;4、渐进式改革面临的矛盾和选择。
第二单元(第三、四章):1、我国所有制结构及其特点;2、公有制及其多样化的实现形式;3、现代企业制度的主要内容和特点;4、国有企业改革战略;5、国有企业改革与制度创新。
第三单元(第五章):1、我国个人收入分配制度的变迁;2、按劳分配制度、按要素分配制度;3、公平与效率相结合的收入分配体制;4、社会保障体系。
第四单元(第六、七章):1、我国储蓄-投资转化机制;2、经济转轨过程中的政策性金融和商业性金融;3、我国的货币市场与资本市场;4、我国财政体制改革的主要内容;5、我国现行税收结构及特点;6、我国财政赤字与国债。
第五单元(第八章):1、我国经济发展中通货膨胀的影响及其治理;2、通货紧缩的影响及其治理;
第六单元(第九、十章):1、二元经济及其发展的一般规律;2、中国二元经济结构的形成和演变;3、超强二元经济结构与农业发展;4、农村剩余劳动力的转移与农村工业化;5、农业现代化与城市化;6、劳动力供给和需求之间的矛盾;7、隐性失业与公开性失业;8、我国劳动力市场及其结构性矛盾;9、再就业与国家对劳动力市场的调节。
第七单元(第十一、十二章):1、经济全球化与中国的对外开放;2、中国对外开放格局;3、两种市场和两种资源;4、中国加入WTO的发展机遇与挑战;5、直接宏观管理和间接宏观管理;6、政府职能转变;7、我国宏观调控体系。
三、学习要求
给大家提四点学习要求。第一点是要通读教材。通读教材是最基本和首要的要求,只有通读教材,才能对这门课程的知识体系有一个整体了解,才能打下扎实的理论基础;同时对考试复习也很有帮助。
第二点要求,是理论联系实际。我们大家都处身在中国经济运行的实际环境中,对各种经济规律和问题都会有不同程度的切身感受。因此联系实际来学习,一方面可以更好地理解教材内容,另一方面可以学以致用和解决实际问题。
第三点要求,是全面掌握以上所提出的各单元重点问题。
第四点要求,我把这本《教学大纲》给大家,请班委学员辛苦一点,把其中的作业题和参考答案复印下来,每人发一份,认真读一两遍,以方便考试。
四、关于考试
《当代中国经济》这门课是闭卷考试,其中卷面考试占70分、作业20分、考勤10分。考试的题型有单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题和思考题共六种题型。
在应试技术方面,给大家提几点参考意见:第一,字迹要工整、干净,尤其姓名和学号要书写规范。就文科考试的灵活性试题来讲,字写得好坏和最后得分有直接关系。比如一个10分或15分的论述题,字写得好多一两分、不好少一两分,这是常有的评判标准,或者说是一个潜规则。
第二,试卷不要留空白。例如填空题填不出来的,也要勉强给它填上;简答题、论述题实在不会做,那么胡扯也要给它扯上几句。在卷面上留空白给评卷老师的印象不好,他会认为你的态度不够端正,至少是说明你不懂。
第三,选择题、判断题的答题技巧。答案十分清楚的选择题和判断题,做起来很简单,关键是模棱两可的选择和完全不知道正确答案的选择,应该怎么做呢?我建议可以用两个方法:一是闭上眼睛,用指头按下去,按住哪一个就选哪一个;二是把“ABCD”、“1234”或“对”与“错”写在纸条上,卷起来用抽签的方式选择。这样做往往可以选对一半。
第四,做论述题的关键有两个:一是要把要点写出来,最好用序号标明,评卷老师不可能有时间把每个考生的论述内容都一句不漏地读一遍,他主要是看要点。二是要写得多,如果最后整个试卷评下来还差两三分或三五分才及格,那么评卷老师一般会回过头去在论述题里边给你补上,而选择题、判断题、简答题等是死的,没有加分余地。
第五,考试前和考试时要保持必胜和愉快的心情。即使教材一个字没看,依然要充满信心,冥思苦想、寻找机会,坚持到最后。如果没有自信心,心情烦躁郁闷,那么即使平时能够记住的东西,到时也会想不起来;相反充满自信,心情愉快,往往能够超常发挥和遇到意外的机会。祝大家考出好成绩。
(陈嘉珉,2007年7月2日/黔西南行政学院)
演讲/报告:http://www.chinavalue.net/AuthorIndex_Boke.aspx?id=5890#3995