l课堂内外对老师的自我营销
 
l 不 失 时 机 恰 到 好 处  的 或 者 幽 默地 自 我 介 绍
主 动 地  为老 师  添 续开 水
l 主动地向老师询问问题，对老师的回答要表示感谢和适度恭维
l 认 真 地 完 成 老 师 布 置 的 作 业
l 对 老 师 的 提 问 尽 可 能 积 极 响 应
l 全神贯注、面带微笑地倾听，不时要有与老师的目光交流。
l 下课后可同老师进行一些交流沟通，谈谈诸如考研和找工作以及 出国之类的话题 ，虚心的听 取老师的看法。
l 关 注 老 师 的 身 体 状 况 和 表 情 变 化。
l 下 课 后 应 同 老 师 打 招 呼 后 方 可 离 开。
l 发表与老师不同的观点时态度要虚心、口气要委婉、用词要准确。
l 根 据 老 师 的 个 性 特 点 选 择 接 触 的 方 式， 有 时 对 个 别 老 师 也 可 以 适 当 地 开 一 些 小 玩 笑， 但 要 讲 究 适 度。
l 看到老师发表的文章、出版的书籍、获得的奖励、在电视中露面、 听到亲朋好友对老师的积极议论等要及时告知老师，并做好自我介 绍，老师会特别开心。
l 对 节 假 日 上 课 的 老 师 要 有 节 日 的 问 候， 不 花 钱 而 又 有 特 别 意 义 的 礼 物 也 不 是 不 可 以 送 的。

见了老师要主动打招呼，别当白眼狼；
 对老师需要帮忙的事要热心
 对老师的一些大事要关注
 节假日电话或者短信或者当面问候，短信要报名字
要及时同辅导( 包括论文指导）老师联系，征求意见

l寝室里的自我营销
l 先来者要主动热情地迎接和帮助后来者
l 积极参与以寝室为单位的各种活动，维护寝室的荣誉
l 不要在寝室里随意制造 “麻烦 ”
l 帮助同寝室的同学排忧解难
l 有点幽默感
l 经常做点 “公益事业 ”
l 别太小气,斤斤计较
l 别搞小团伙
l 相互间要有推心置腹的沟通
l 借机与同寝室的人 “小聚 ”
l 对室友参与的重大比赛活动要热情鼓励和支持，对取得 的成绩要及时表示祝贺。
l 互帮互助，互谅互让
l 班级内的自我营销
 
l初 次 亮 相 十 分 关 键
l 活 动 出“ 英 雄”
l 竞 选 班 干 部
l 争 取 拿 大 奖
l 讨 论 勇 发 言
l 乐 于 助 人
l 幽 默 大 度
l 能 为 班 级 创 造 “ 效 益 ”
l 靠 实 力 说 话
l 张 扬 不 过 度， 脱 俗 不 出 格
公共场所的自我营销
 
l活 动 “明 星”
l 若 遇 事 故 发 生 冷 静  判 断， 积 极 出 面， 合 理处 理
l 做 一 些 该 做 而 别 人 还 没 有 去 做 的 事
l 主 动 制 止 一 些 有 违 公 共 道 德 的 行 为
l 困 难 面 前 勇 出 头
l 多 做 一 些 为 院 校 争 光 的 事
对自己倾心的异性朋友的营销
 
l功 夫 在 诗 外
l  对 对 方 真 诚 地 感 兴 趣（ 记 住 对 方 的 生 日、积 极 支 持 其 所 参 与 的 正 当 活 动 并 为 之 叫 好 助 威）
l循 序 渐 进，不 要 急 于 求 成
l 学 会 投 其 所 好
l 落 落 大 方 顺 其 自 然
l 在 对 方 认 同 的 方 面 和 对 方 的 弱 势 方 面 做 得 更 好
l  让 对 方 帮 你 出 主 意