多管闲事及其联想

喻建国

从我现在的住处去岐山村居委会要走1.4千米的路，今天下午3点过了一会儿，我出发去岐山村居委会领取岳母的牛奶券，而后再返回住处。当我路过南京西路幼儿园的时候，看到一辆轿车缓缓地向幼儿园开去，在距离幼儿园100米处，车靠边停下了，开车的是一位女青年。我停下脚步观察了一下，发现她是来接孩子的。早先这个时候，这条路上会停满私家车，全是来接孩子的，现在没有了，原因何在？这条路的北边街沿上全涂上了黄色，根据交通法规，在涂有黄色的街沿旁机动车辆是不能停靠的，违者罚款二百元，驾驶员的驾照上要扣两分。我想这位女青年肯定不知道这条新交规。

我向她走了过去，她似乎感觉到我要对她说话，摇下了车窗。她看见我对我很客气，这是我万万没有想到的。

“你好，我想告诉你，这边的街沿全涂有黄色，表示机动车不能停靠，你知道吗？”

“停一会儿也不行吗？！我是来接孩子的。”

“交警一到，一张罚单，200元，你的驾照上要扣2分。”

“知道了，谢谢你。我认识你，你是我早年求学的学校的教导主任。”

“你还认得出我？这都已经是20年前的事了。”

“认得出，你没什么变化。”

“再见，赶快开吧，去兜个圈子，兜个圈子用不掉200元的油费，也不会扣2分。”

“再见，谢谢。”她把车开走了。

我又继续在返程上行进，脑子里却泛起一串念头。做老师真好，到处能够碰上学生；做老师的人可真要提高自己的师德，若是缺德，被学生看见了，可真是丢脸哦。

从1985年提升为教导主任后，我经常面对着整个学校的学生，那可是两千多学生，一直到2006年正式退休，整整21年，担负着德育。这是面对新时代的德育，是改革开放创新开拓时代的德育。在这21年的后期我还开创了以培育成熟心态和健全人格为核心的德育。

将利他、悦纳、升华、预筹、幽默、好学、善动、运谐编织而成的成熟心态贡献给学生，将勃发、达观、负责、谨慎、精明、开放、乐群、领衔、敏感、顺应、稳定、勇敢、专注、自立、自律、足智编织而成的健全人格呈现给学生，并采取实际可行的方法对学生进行成熟心态和健全人格的培冶。我感到十分高兴的是这样的培冶所取得的效应，每当我和以前的学生相遇，看到他们现在所取得的成就，看到他们现在的为人，我都能够感受到德育的作用和效应。

就拿刚才的那位驾车接孩子的早年学生来说，在我向她的车辆靠近时，我也掠过这样一个念头，我上前提醒时，很可能碰上一笔子灰。她会不屑地瞧我一眼，而后冷冷地对我说：“你吃饱了撑着啦，要你多管闲事。” 也可能她会狠狠地对我说：“死老头子，跑开，跑开！”心态不成熟或是人格极其扭曲的人会做出意想不到的事情。社会冲突经常就是由心态不成熟或是人格极其扭曲的人的行为造成的。