27.破除对天才的迷信

有些人在某些方面具有超越常人的能力，这种能力常人几乎无法模仿，而社会上又普遍迷信这种能力，通常把具有这种能力的人称为“天才”。

人体的每个器官及每个系统生来都隐含着巨大的潜力，若把某一部分的潜力开发到登峰造极的程度，就会大大超越常人，正常的人远不所及。潜力的开发有两种情况，一种是被动开发，一种是主动开发。如早年失去双手双臂，双脚的潜力就会被迫得到开发，若专心练就双脚的能力，灵巧的程度毫不逊色于双手。如早年失明，视觉的缺失会导致听觉、触觉的开发，潜在能力发挥出来可以达到令人称奇的程度。这类属于是“被动开发”。还有一些人对某些事物有极大的兴趣，能集中精力付出常人难以想像的努力，是普通人望尘莫及的努力。如练就“一指禅”，如练就各项体育绝技。这类属于是“主动开发”。

体格的高矮、胖瘦、粗细虽然天生有差别，但是，要成为超常的大力士必需要经过坚苦卓绝的超常锻炼。就是说，先天无论有多么优越的条件，必须要经过后天超常的努力，才会有超常的能力。也就是说，无论是被动开发还是主动开发，超越常人的能力都是后天努力开发出来的，没有生来就是大力士的人。

 

人的大脑只是人体的器官之一，与其他器官在生理上是平等的，具有共同的生理规律，只是他完成的任务不同，或者说担当的功能不一样。由于人不能摆脱自我意识，总是用大脑去解读大脑，使大脑蒙上一层浓厚的神秘感。我们常常把大脑所具有的超常能力看成是“天才”，好像是天生具有的，这是一种严重的误解，是人把大脑与其他器官不能平等对待而产生的偏见。大脑虽然在复杂性和功能性上与其他器官有很大的区别，但在规律性上与其他器官一致。大脑与体格的高矮、胖瘦、粗细一样天生也有差别，但这些差别很难从外形上表现出来。无论什么样的大脑，都要通过锻炼才能成为脑的“大力士”。这就是说，大脑的“天才”能力只能是后天练就的，绝对没有“天生”就是天才的可能。大脑潜力的开发也有“被动开发”和“主动开发”的规律。

被动开发属于那种先天大脑就有缺陷，为了弥补缺陷被迫练就出一种特殊能力，人们不理解这种能力是从哪里来的，只知道脑有障碍，又知道伴随这种障碍有惊人的才能，于是把这种人叫做“学者综合征”患者。例如，在音乐方面，有的人只听一遍钢琴曲子，就能原样弹奏出来；在美术方面，有的人只看一眼图景，就能全部画出来；在数学方面，有的人心里默默盘算，就能快速计算出复杂结果；有的人能记住历史年表、公交车时刻表，甚至有人能把整本书都记住。

不过，有超人能力这只是一方面，社会上普遍迷信这种能力才可称为天才。例如19世纪的著名画家梵高，虽然有超出常人的绘画能力，但生前社会上不看好。后世才给予高度评价，被吹得人人认可，于是才称为天才。

人的思维具有迷信特征。通常我们把盲目信仰崇拜叫迷信。其实，我们不盲目时也是处在迷信之中。哺乳动物的脑发育都要经过哺乳期。人脑发育经过的哺乳期更长，哺乳过程是在父母绝对权威保护下的过程，因此人脑的思维模式是在绝对服从状态下建立起来的。普遍表现为，听信权威，从众心理。

 

阿尔伯特·爱因斯坦这位20世纪的天才，是“被动开发”因素及“主动开发”因素再加上思维迷信因素共同造就出来的歪才。为什么是歪才而不是天才？真实的能力算天才，虚假的能力只能算歪才。错误的概念、错误的方程、错误的解读自然规律，这算不得是才能。可是，整个西方科学和整个人类都迷信他这种歪才，就误认为他的大脑中装满了天才，或者说是一个天才的大脑。

因为西方科学认准了爱因斯坦是历史上最杰出的天才物理学家，认定了他的大脑必有奇特之处，所以在他去世仅7个半小时之后，就把他的大脑单取出来，从各种角度进行拍照，一定要留下人类历史上天才大脑的纪念。并把大脑细致地切割成几百小块，每块约为1立方厘米，制成标本捐给美国国家卫生与医学博物馆收藏。认准了其中有奇异。可以肯定地说，与平常人大脑相比不会有显著特征。如果真要找大脑的天才结构，应该能找到“学者综合征”方面的缺陷。从生物体解剖的标本中找“天才”，这是西方科学最可笑的乌龙探索。再说，爱因斯坦从哪一方面说都没有表现出天才，只有人们思维迷信炒作出来的假天才。

可以这样说，搞相对论的人、搞量子论的人、建立量子力学的人、一大批数不清的科学家们，他们当中没有天才，只有傻乎乎的努力，只有错误的思考和错误的研究，以及得出来的一堆错误理论。错了也不知道错在哪里，学生们继续跟着错下去。即便有人发现不对劲，也没有勇气深究。对学生来说关系到自己的前程，对老师来说关系到自己的面子。科学错误极难纠正。

迷信是人类思维的通病，迷信数学是西方科学的遗传病。迷信是哺乳动物的生理局限，这种迷信对适应生活环境有积极意义，但是，作为人，要超越地球环境成为胸怀高远的人，有妨碍。如果人类无法填充内心的迷信情节，那就去迷信真实的自然规律吧！顺天地之道而运行，做与日月同辉的人，去遵循天地吧。