应试教育是今天的教育现实，所有的教育活动都是在应试的背景下展开，这是我们无法回避的事实。教育的理想或者理想的教育都没有错，应该成为我们努力的方向和目标，但是，又不能忽视这个背景的存在，所有的行动，只能是这个背景下的行动，前进往往意味着妥协，意味着迂回，这样才能有所作为，如果目标过于理想，行动过于激烈，往往陷入空想，或者欲速则不达。“想大问题，做小事情”，是最好的选择。

　　应试教育的形成有着深厚的社会背景，也是现行教育体制的产物，每个人都深陷其中，感觉改变乏力。可是，任何变化都是从细微的事情开始的，作为一个教师，在教学的时候，能够有更开阔的视野，能够关注学生心灵，关心学生的健康成长，在冰冷的、激烈的竞争中给学生一点点温暖，虽然看起来微不足道，可是会影响到这些孩子一生的发展。一个好校长能够在学校的范围内给于教师更多的人文关怀，给于学生更多的人性关照，一个学校就成了美好的存在，这样的存在能够影响一大批人。所以，在应试教育的背景下，一个教师能够有所作为，他的行为是有意义的，就像烛光，虽然微弱，可是有了无数的这样的烛光，也可以照亮一大片天地。