颜村铺乡中心校
多元教研工作总结
本学期以来我乡进一步深入实施素质教育，进一步深化教育改革，促进学生全面发展，坚持以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念，进一步提高教育教学质量，深入开展多元课程教研活动，始终坚持全面推进课程与教学改革、尝试使用高效课堂教学模式，坚持以提高教学质量为根本，以课堂研究为重点，以科学管理为依据，以落实常规为保障，以高效课堂教学模式的推广为契机，大力强化教师的质量意识和责任意识，充分调动学生的自主合作探究的学习氛围，以教改求效益，以效益求质量，为教学质量的稳步提高打下坚实的基础。力求使学生学会学习，学得主动，全面完成教学任务，牢固树立“一校一品一特色”的创建目标，创新工作思路，建设和逐步形成每个学校的特色，教育教学质量继续保持良好的发展态势。
一、开展教师业务学习和培训，推进高效课堂教学模式
1、加强业务学习。开展多元课程教研活动，是全面推进素质教育，促进学生全面健康成长、促进学生全面发展的需要，是培养学生的自主学习能力和自我发展能力的需要，是促进学生德智体诸方面生动活泼地发展的需要。开展多元课程教研活动，是推进新课程实施的有效途经，是提高教育教学质量的根本，是学校可持续发展的平台。本学期，我乡继续组织教师坚持教研活动，同时，鼓励教师积极参与教育局组织的“高效课堂”教学模式的培训和研讨；同时，鼓励教师积极主动的加强业务学习和自身知识水平的提高。我乡教师确立了“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念；树立“以人为本，育人为本”的思想；树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格及观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件；树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强校本培训。本学期，我乡安排教师参加教研室组织的各项培训。同时安排教师外出听课、学习，或者自学有关理论等多种方法，有计划、有系统地进行全员培训，促进广大教师教学理念的更新。
二、加强教研教改活动管理，提高教研效率
1、狠抓教研活动的落实。从抓教学研究入手，以教研教改课题为切入点，体现“以学生为主体”的教育思想，优化教学目标的制定，优化教学方法的组合。每周六上午举行各种形式的教研活动，并不定期举办专题活动，如九月份举办了普通话演讲比赛、请县优秀教师做课；十月份举办了优质课评选、召开高效课堂座谈会、高效课堂研讨会、举办高效课堂观摩及观看优秀教学录像等活动；十一月份举办了青年教师教学技能大赛、电教优质课评选、高效课堂观摩课等活动，这些活动的开展，加强了全乡师资队伍建设，提高了广大教师的教学技能水平和教学业务素质，进一步深化了新课程教学改革，提高了教育教学质量，展现了教师教学理念应用于教学的水平，使广大教师相互取长补短，共同提高，促进了广大教师尽快成长。
2、重视集体备课。各教研组按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心志发展上。创新使用导学案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩充思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。
三、精选多元教研课题，重点突破
各校以“一校一品一特色”的创建目标，建设和逐步形成了每个学校的特色。每所学校联系本校实际，根据学校管理和发展的需要，精选1——2项教研课题，如乡小的大课间与经典诗文诵读、范庄小学的高效课堂推进与校园文化建设、麻口小学的学生行为习惯养成教育、侯谢小学的留守儿童的管理等，他们以一项工作的率先突破带动全校各项工作上台阶，使学校逐步达到规范加特色的要求，使校本教研活动促进学校教师的教学个性发展、促进学生德智体诸方面健康成长和学校办学特色的形成。
四、存在的不足与改进的措施
本学期的教学工作取得了一定的成绩，但也存在不足，我们决心从以下几方面加以改进：一是进一步把多元课程校本教研工作抓到实处，充分发挥组长的作用，使全体教师扎扎实实做好教学工作。二是注重薄弱环节的管理，全面培养和提高学生素养，提高整体教学质量。三是进一步抓好高效课堂教学研究，通过教研促进教师改进教学方法，提高课堂教学质量。
总之，我乡教研工作虽然取得了不少成绩，但也存在不少缺点，我们将认真总结经验，扬长避短，积极探索新途径，争取再创佳绩