《作文大王》阿木老叔：你见过会说话的神鸟吗？你知道为什么人们都抓不住它吗？因为神鸟不光会说话，还会讲故事，只要它一讲故事，抓到它的人就只能眼睁睁地看着它飞走。嘿嘿，想见识神鸟的魔力吗？快随老叔出发吧！对了，老叔还要带大家去认识一位任性且美丽的朵啦公主呢！
魔丽神鸟与朵啦公主的故事
黑龙江省大庆市龙南小学四年二班 席思琦
有一天，朵啦公主无意间（用词准确：说者无意，听者有心。）听奴仆们议论说：“哎！你们听说过有一只名叫魔丽（神鸟命名巧妙。“魔丽”与“魔力”谐音，既暗含着神鸟的美丽，又体现出神鸟的无边魔力）的神鸟吗？它可神奇了！谁要是得到它，它就可以帮助谁实现三个愿望呢！”“可魔丽神鸟住在很远的古灵山上，山势又那么陡峭险峻（暗示捕捉神鸟的艰难），怎么抓呀？”“那，我们就……”（通过人们的议论引出故事，巧妙自然。）
朵啦公主听了兴高采烈（用词准确、简洁），恨不得马上抓住魔丽神鸟，实现她的三个愿望。（表现出朵啦公主渴望得到神鸟的激动、迫切心情。）
第二天一大清早，朵啦公主就带着两个侍卫去古灵山，捉拿魔丽神鸟了。（再次表现出朵啦公主渴望得到神鸟的迫切心情）
朵啦公主为了能得到魔丽神鸟，她不得不和侍卫一样行走在崎岖的山路间，攀登悬崖峭壁……历经千辛万苦，（反映出朵啦公主为了得到神鸟不惜放下公主架子，历尽艰辛寻找神鸟。）她终于登上了古灵山，就在生长了千年的古松上发现并抓到了魔丽神鸟。（写出朵啦公主历经千辛万苦终于得到神鸟。）
哇！魔丽神鸟真美啊！身上茸茸的羽毛金黄金黄的，闪闪发光；神鸟的眼睛，无论是白天还是黑夜，都闪着金光；那只有神鸟才能发出的叫声也如同天籁，婉转动听，真是美妙极了。（运用排比句式对神鸟的羽毛眼睛和声音进行描写。传神生动。给人以美感。）
得到了魔丽神鸟的朵啦公主心里美滋滋的：哈哈！天助我也，第一次出宫就抓到了“神鸟”！嘿嘿，我的愿望很快就会实现了！（写出得到神鸟时的激动心情。）
回宫的路上，朵啦公主一边走一边恳求（用词准确）魔丽神鸟帮助她尽快实现三个愿望，可魔丽神鸟就是不说话，“魔丽神鸟啊，求你帮助我实现三个愿望吧！只要你能帮助我实现这三个愿望，你让我做什么我都能答应你。”（反映出朵啦公主为了实现自己的愿望不惜一切代价。）
过了一会儿，魔丽神鸟开口说话了！“美丽的朵啦公主，听我讲个小故事，只要你不唉声叹气，我就可以帮助你实现三个愿望，否则的话，我就会消失的！听见了没有？”朵啦公主一听，心想这还不容易？于是就爽快地答应了。（魔丽神鸟终于开口说话，并提出看似简单的条件，朵啦公主欣然答应。）
“从前，有个逃荒的路人路过一富人家，看着富人家门沿下挂的铃铛，手心痒痒了，心想何不把它摘下来换个香馍吃？于是，他就情不自禁地踮起了脚尖，伸手摘那个铃铛。可是，一碰铃儿就响，自认为聪明的路人，怕被房主听见，便捂着自己的耳朵踮着脚，一下子就把铃儿拽了下来。结果，房主以为有人来了便开门，忽然看到捂着耳朵的人在偷他家的铃铛，上去一把就抓住了偷铃儿人！（叙述神鸟讲述的故事。语言通顺流畅。这是一个美丽的新版“掩耳盗铃”故事。故事讥讽那些自以为是爱耍小聪明的人。）
“唉！那人太笨了……”还未等朵啦公主说完，那神鸟就飞走了。
就这样，几个来回，朵啦公主虽然每次都得到了神鸟，可还是没有如愿以偿，朵啦公主只好失望地回宫了，她怎么也不会知道，就因为她自己缺少意志力，所以才让已经到了手的魔丽神鸟一次次地飞走了。（总结概括全文，点明主题。）
（此文定稿于2011年9月30日，系课堂话题作文。发表于《作文大王·五年级版》2012年1-2期；《作文周刊·小学四年级版》2012年1月5日-23日第17-24期。）
指导教师总评：
习作小作者运用童话形式，通过魔丽神鸟与朵啦公主的故事，阐述了仅凭热情、耐力、韧劲就想取得成功，还是很不够的，还需要有足够的意志力和定力，尤其是在目前这个浮躁、充满诱惑的时代，这种意志力、定力尤其显得更为重要。同学们，面对复杂的社会，你们要好好培养自己的意志力、定力噢！
《作文周刊》点评：
这篇童话故事告诉我们：不要总想着天上掉馅饼的故事，要想实现自己的愿望，必须靠自己的努力才行哦！