林堂小学三年级英语教学计划

一、指导思想

以提高儿童的素质为根本目的，促进儿童德智体美劳等全面发展，开发儿童的智力潜能，培养儿童的创新精神，使儿童青少年学会在一个不断变化的多元化的环境中生存和发展。全面贯彻素质教育，从培养学生的听说读写能力入手，逐步培养学生的英语交际能力，为进一步学习英语打下基础。

二、学情分析

三年级这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要

三、全册教材分析

本册教材按照每单元三课时来编排，共分为六个部分，A部分Let’slearn  and Let’s talk为全单元的基本句型和单词等语言材料和语言功能的集中层不；A8部分Let’swrite是一些要求听写的句子和单词等巩固和提高英语听说读写的能力，C部分tasktime安排一系列来巩固课文，设计一些课堂活动运用前面的知识进行交流，进一步巩固和提高英语听说读写的能力。综合运用已学过的知识，提高学生运用英语的能力。教材的设计体现了“以人为本”的教学理念。同时，适合四年级学生的认知水平和年龄特点，让他们在各种活动掌握和运用运

用英语。

四、全册教材总目标  

教材的总体目标是培养学生对英语的兴趣，并养成他们的自信心，发展他们英语交际能力，并注重他们全面发展，具体的教学目标如下：

1．语言知识

能正确读出单词，并能查阅字典，了解拼读规律掌握一定的国际音标，词汇量为90个左右，词组为20个左右了解买东西，询问等交际功能地基本表达方式。

2．情感态度

对英语有浓厚的兴趣和爱好，有积极主动的学习态度和活泼大方，自信的个体，乐于模仿敢开口积极参与，有合作精神，有兴趣听，说，背，唱，讲英语。

3．语言技能   

能听懂常用的句子，能用英语和老师同学进行日常交际如询问，介绍，买东西等，能认读单词，正确朗读所学课文并唱英文歌曲。

4．学习策略

积极与他人合作，共同完成学习任务，主动向老师和同学请教，对所学内容能主动练习。

5．文化策略

了结中西文化的一些差别，从而初步建立跨文化意识，国家意识和爱国精神。

五、教学进度

单  元 课 时 内   容

Unit1 6 Hello

Unit2 6 Look at me

Unit3 6 Let’s paint

Unit4 6 We love animals

Unit5 6 Let’s eat

Unit6 6 Happy birthday