组建国民科学发展理论教育联盟倡议书
一中国自主创新的主体
社会要实现创新型国家，就要大力发展科学，大力提倡创造与创业，而这就有两个问题需要决断：
1靠自主还是靠买技术？
2靠谁发展科学,靠谁创新?
靠买还是靠自主，我们花了30年时间终于搞明白了，要靠自主创新，这点从政策上终于明确了，但是有一点还是没有明确，靠谁创新，靠谁发展科学，是大众，每个国民，还是靠体制内的专业精英？比如大学老师，科学院的专家等等，还是靠霍金斯那样的，社会上的草根人士，还是不分体制内外，要靠全体国民，这个主体在中国的政策中暂不明确。
科学发展的历史证明，真正科学的发达，靠的是大众，而不是精英，无论是英国还是美国的科学发展，无不如是，这点在此不进行展开论述。
如果把发展科学的事业比喻成打仗，可以说，打仗靠的是千百万战士，而不是靠黄埔军校的高才生，打仗的主体是战士，是大众，精英只是事业的组织者和领导者，就如人民子弟兵和共产党的关系。
二伟人们都是依靠大众完成使命的
中国鸦片战争以来，发生过三次惊天动地的解放事业，每次都是靠大众完成的，没有一次是依精英为主体的,主体是大众,精英只是组织者，其方法，都是把精英们要完成的事情，转化成为大众想干的事情。
第一次，是辛亥革命，是孙中山通过依靠工农大众打败了旧政府的强大国家机器，孙中山对大众的政策是三民主义，孙中山想干的，正是人民想干的事情，孙中山以此来赢得大众的支持和参与。而此前的数次革命，如革命党人都因为没有依靠大众，虽然他们是为大众干的事业，但在大众看来似乎与他们没关系，所以，最终都归于失败。
第二次，新中国的成立，是毛泽东领导下的共产党依靠工人农民推翻了国民党反动政府。毛泽东的政策是，我们共产党人是为大众打天下的，我们的没有自己的目的，人民的目的就是我们的目的，我们干的正是人民想干的事情。因此赢得了人民的参与。
第三次，中国农村改革，是邓小平领导的下的中国农村改革获得空前成功，一举解决了中国人的吃饭问题。邓小平的政策就是，让人民干自己想干的事情，彻底解放农民。没有大众的彻底自主环境，捆绑在组织的内搞事业的方式，明显是没有创造一个成功的经济。
第四次，中国的科学发展，是当代领导人发动的依靠科学发展经济的改革事业。这次，也一定需要全民的参与，而不是依靠精英来发展，而如何能使得大众愿意发展科学呢？和前几次一样，要把科学发展变成大众想干的事情，把科学与每个国民的生存发展联系起来。具体说，就是要制定科学发展的国民发展理论，其次，是制定国民科学发展的社会制度。理论和制度的核心，在于解放生产力，在于给知识人以自主，就象当年给农民自主一样，要给知识人以基本生活资料的保证，唯有如此，才能发挥知识人的彻底积极性和创造性，才能依靠他们自己实现中国的科学发展，提升自主创新能力。
三发动大众干大事的办法
创新的主体是包含草根和体制内专业学者的全体国民，那么如何才能推动国民完成伟大使命？如何把精英们要做的事情转化成大众想做的事情是关键，过去是如何做的呢？
共产党人总结的经验，只有三条，归结为毛泽东思想活的灵魂：群众路线，独立自主，实事求是。
以上三条，群众路线就是要以大众为主体，独立自主，就是不能依靠强迫而是要把组织目标，变成大众自己想干的事情，第三是要大家按照规律办事，按照理论办事，而不是听权力的指挥，权力也要听规律的。如何实现第2和3条呢？
总结过去的伟人们的经验，可归结为三点：
1将组织发展的目标和理论，转化为大众个人生存发展的目标理论，如把科学发展观，这一宏观的理论，二次创造为国民个人发展的理论，让国民真正能在个人发展中去实践它。
2依靠各种方式，将个人发展理论用大众喜闻乐见的形式进行宣传推广，最终使得无论各个阶层的人，都能懂得科学发展的道理，并找到自己科学发展的道理，就如同当年，共产党都能把没有念书的农民发动起来，拼命打仗，最终打出一个新中国。
3把制度按照科学发展理论进行梳理，让制度符合科学发展理论，确保在现实生活中，人们能感受到，科学发展是一套科学的理论，是正确的。如果制度不符合理论，那就变成说一套做一套，理论就无法被大众接受，大众也就无法真正实践科学发展，依靠大众发展科学和创造事业，那就是不可能有结果的。
4大众科学发展理论教育平台是全民族的需要
从上节看出，不能让国民懂得科学与自己的发展有什么具体关系，科学是难以大发展的，两个手段中，制度的事情是社会管不了的，是政府的事情，而国民教育的事情，让国民懂得科学与自己的关系，让每个人都应该受到这种教育，社会是能够进行的，并比政府进行具有优势。
而国民教育又是最重要的，因为只有懂得了这种道理，人们才能实现企业家渴望的会做人的目标，才能和谐，才能把发展科学变成自主的事情，科学才能大发展。
过去，中国是依靠共产党的组织，进行这种教育的，党员开会，而后通过党员的带套作用，以及在组织内的宣传，来实现这个目标。
文化大革命时代，这种模式达到了顶点，早请示晚汇报，就是这种体现，虽然不免形式主义，也没有得到好的结果，但很大程度上是因为，那种发展理论是错误的，并不说这种领导模式是错误的，这个模式，有两个步骤组成，1是由毛泽东把社会主义发展理论，变成普通大众都能理解的话语，比如：“要做有社会主义觉悟的，有文化的劳动者”，“又红又专”等等，大众都能听懂的道理，来引导大众按照社会主义理论发展自己。
现在理论不同了，但是领导大众发展的方式，仍然适用。
所以，中国发展科学的事业，也需要进行如下的发动大众干事业的工作，我们的联盟，就是创造这样的一个提供国民教育的新产业，新事业，新平台，为中国实现创新型国家，培养全民的科学素质，打好坚实的基础。
这种教育的根本目标，就是培养有专业知识的明白人，懂得利用科学发展自己的人，就是人们常言道的：会做人。所以，这种教育有着广泛的市场，无论是政府还是企业，都需要这种教育，都希望自己的人是明白人，会做人的人。
5联盟的发起与运营
联盟将由几部分组成：理论创造组，理论艺术化，宣传推广组，教育运营组、项目融资组。
具体模式是：理论创造组，负责将符合社会发展规律的理论，进行二次整合创造，创造出符合大众个人发展的，个人科学发展理论体系。理论艺术化组，将个人科学发展理论体系，通过他们的创造，变成艺术的化的作品，让各个阶层的国民，都能容易理解，并喜闻乐见，方式，可以是电影电视动漫游戏等等多种方式。宣传推广组，就是通过各种方式，宣传这种教育平台，教育运营组，就是通过现实教育体系，或者网络教育平台，向全社会提供这种教育产品。项目融资组，负责将这个项目面对全社会融资，比如，可以向政府提出无偿资助，因为，教育国民懂得科学发展，本来就是政府的责任，政府很多部门有这方面的资金，只是不够系统，需要去对接，这个项目是符合潮流的；从另外一个方面说，这项目不但是国家潮流，同时也是提升管理的一种基础平台，任何想提升管理的企业，都会希望他们员工成为明白人，所以，这个产业的市场是巨大的，应该会吸引到社会投资。
发起人：北京电子商会