【答】诚信，在心理上是一种现象，在精神上是一种美德，在理念上则是一种信仰。作为现象，是使言行与内心一致；作为美德，是对真实的热爱或尊重；作为信仰，是坚信诚信是一切社会道德的基础和根本。面对日益复杂的社会现象和人与人愈加戒惧的心理状态，以及由此所引起的思想浮燥、精神紧张、信仰空虚，诚实已不仅成为调节、改善人间关系最基本的美德，同时也必将成为和谐社会必须具备的信念。“以诚实守信为荣”，首先要认识诚信对于推进社会进步的重要作用，立志作一个诚实守信的人。目前出现的“诚信危机”，关键出在邓小平同志讲的“最大的失误是教育问题”。要从抓教育入手，提高全民族的综合素质，倡导“以诚实守信为荣”的良好风气，重建诚信社会。第二，要身体力行地做一个诚信的人。包括三个层次：第一层次是“言行诚实”，在日常生活中保持言谈举止的真诚，实话实说言必信，不说假话不骗人，要牢记“一言既出，驷马难追”的古训。第二个层次是“主观诚实”，就是对自己内心的真诚，心里怎么想就怎么说，不说违心话，不办违心事，做到心和口要一致。这一点看似容易其实难，没有比不欺骗自己更困难的事情。第三个层次是“客观诚实”，是对他人的真诚，“己所不欲，勿施于人”，能站在对方的立场思考问题。第三，要诚实地劳动，不偷奸耍滑，不掺杂使假，不缺斤短两，不虚报劳动成果，不要不该得的报酬。做错了的事情要有勇气利己改正。第四，要慎重承诺，答应别人的事情一定要办到，哪怕自己吃了大亏，付出了很大的代价，也要兑现承诺。不能“嘴上唱高调，行动不对号”，让别人瞧不起，不做“轻许寡信”的人，不做不讲信用的人。第五，要诚心诚意地帮助自己的朋友和家人做到诚实守信。

【答】诚实守信不仅是人和人交往中必须遵循的一条准则，也是社会主义职业道德的一条重要规范。在实行社会主义市场经济的条件下，宣传、提倡和遵守诚实守信规范，十分必要。把“诚实守信”融入到职业道德的各个领域和各个方面，使各行各业的从业人员，都能在各自的职业中，培养诚实守信的观念，忠诚于自己从事的职业，信守自己的承诺。政府干部和国家公务员，要从践行“三个代表”重要思想的高度，一言一行，切实体现最广大人民的根本利益。对上级、对下级、对老百姓“诚实守信”，说老实话，办老实事。“诚实守信”是每一个从政者极其重要的“品性”，是“政治意识”和“责任意识”的具体体现，是必须具有的起码的“道德品性”和基本的“政治素质”，是根治腐败的“切入点”，是树立“立党为公、执政为民”思想的基石。只有坚决克服对上虚报成绩、弄虚作假，隐瞒缺点、掩盖错误；对下只说不做、言而无信，说的是为人民服务，而做的是为自己的升官发财等问题，树立“诚信政府”的形象，才能得到人民的拥护、支持和赞赏，经济建设才能有良好氛围。企业和事业单位的工作人员，只有树立起“诚信为本”、“童叟无欺”的形象，企业和单位才能够不断发展壮大。企业和单位的兴旺发达，诚实守信是其中的一个决定的因素。诚实守信是企业的“发展之源”和一种巨额的“无形的资产”。前一段时期，我国的一些地方、企业和个人，为了追求利润而弄虚作假、以次充好、假冒伪劣和不讲信用，尽管也可能得利于一时，但最终以失去“诚实守信”而导致信誉扫地，在经济上、形象上蒙受了重大损失。这些地方和企业，痛定思痛，不得不以更大的代价，重新铸造自己“诚实守信”形象，这个沉痛教训，是值得认真吸取的。教育工作者不但要“传道、授业、解惑”，而且要“为人师表”。在教学工作和科研工作中，只有忠于职守、热爱专业、认真负责、老老实实，而不是敷衍塞责、虚华浮夸、弄虚作假、得过且过，这样才能得到学生的尊重，实现自己的人生价值。总之，不论从事任何职业，都要做到诚实劳动，讲求工作质量，决不弄虚作假，以真诚待人，以诚实对待工作；都要讲求信用，做到“言必信，行必果”，恪守合同，兑现承诺，不失信于民，不失信于客户，不失信于学生，不让自己的信誉受到半点损伤。社会的道德的失范，亟需“诚实守信”的职业道德来加以匡正。