写下这个题目后，我想到了另一篇文章——《人们的想象力是怎样丧失的？》。面对一个“0”，机关干部心中没底，摇头不语；大学生哄堂大笑，不屑回答；初中生中规中矩，怯生生回答，而小学一年级的孩子则争先恐后，纷纷作答，答案当然五花八门。这个故事耐人寻味，发人深思。
     我的女儿今年不到7岁，上二年级。 中午放学回来兴冲冲地跑到我面前，没放下书包就喊“妈妈，快给我五毛钱!”“就要吃饭了，要钱干嘛呀？”我不解的问，我一向是不主张孩子乱花钱的，平时很少给她零花钱。“是这样的——”女儿开始有板有眼的向我解释，“放学时我们班的王丽萍哭了，因为她的钱丢了，她说她饿得不得了，于是呢，我和高洁想每人给她五毛钱买东西吃。”听完女儿的话，我心里一颤:“多好的孩子啊！能在他人遇到困难时热心相助，难得啊。”于是我给了她一块钱，女儿蹦蹦跳跳地给同学送去了。
     晚上我检查女儿的作业时，发现她的日记写的很平淡，于是就提示她说：“你今天不是做了一件助人为乐的事情吗？为什么没写上啊？”“助人为乐？什么助人为乐？”女儿显然不懂这个词的意思，“就是你今天借钱给你同学的事啊”，我进一步提醒，“那不是借，是给”，女儿连忙纠正，“因为她的钱丢了，我给她钱买东西吃，吃了就不用还了”。女儿的话引起了我的兴趣，于是顺势问她“你为什么会想到帮助同学呢？谁告诉你这样做的呢？”“没有人告诉我，是我自愿给她的，我看到她哭得很伤心所以就想帮她一下嘛。”这就是我们的孩子，心清如水的孩子，还没有被世俗污染的孩子！他们有着水晶般的心灵，他们帮助别人完全出于自愿和本能，并没想着老师的表扬，家长的夸奖，同学的赞许。
     在我们的成人世界里，这样的事情恐怕很难找吧？即使有，或许早已染上了功利色彩，为名亦或为利 。就是“助人为乐”者，在做好事时至少会有一丝的犹豫吧，尤其是要牺牲自己的利益时。为名者还算高尚，为利者就有点可怕了，也许这种“帮助”的背后是个陷阱，所以当受到别人的帮助时，我们首先想到的是“他（她）为什么帮我？背后有没有什么阴谋？”于是，人与人之间互相提防，处处小心。在“好心没好报”的教训后，谁都不愿轻易伸出援助之手了。当然，这是成人的睿智，也是成人的悲哀！
      孩子的爱心为什么会随年龄的增长而递减？ 看看我们的家教吧？家长们都很理智，面对孩子的热心助人经过“引导和规范”后，多少都会变味的。作为育人者，我虽然时时注意培养孩子的优秀品德 ，但终究还是有“助人为乐”的功利想法。我们的孩子在她同学堆里俨然就是个“傻子”，因为他们有精明的家长，他们教育孩子的原则就是“不能吃亏”，开学之初，曾经有两个家长为了给孩子争座位大打出手，拿着砖头乱扔，对他们来说给孩子抢个好位子砸破头都值得。我小的时候。懵懂记得邻居家上初中的小姐姐因为把自己的衣服给了一个好朋友，回来被妈妈暴打了一顿，还责令要回。
     不知施爱也就算了，大多数孩子连感恩也不会了。随着独生子女的增多，孩子在家里的地位越来越尊贵，衣来伸手饭来张口不说，而且家长还唯孩子命令是从，只要孩子发号施令，家长就会无条件满足，孩子理所当然地享受着种种特殊待遇而不自知，他们的字典里根本没有“谢谢”二字，当他们受到别人的帮助时，怎会有感激之心? 要说家长因没文化素质低吧，可“受人点水之恩当涌泉相报”也是古训呢。不知感恩多少会挫伤施爱者的积极性。
      愿全社会行动起来，让我们的孩子都会施爱与感恩！