亲近实验器材真的玩弄了道德底线吗？
如今的网上，有时候稍有一点事，就会有人炒的轰轰烈烈。这不，刚有几个学生模样的人表现出亲近实验器材的举动，就有人指责他们“玩弄了人性与道德的底线”，指责教育漏洞和管理漏洞，甚至又传重庆医科大学不得不澄清，称经过调查核实，所发照片中的内容与该校无关。
这样一件事情真有这么严重吗？仅凭一张学生亲近实验器材的照片，就认定一个甚至一批大学生玩弄了人性和道德的底线，就指责“学校和相关部门”的教育教学制度，这种指责和断言是不是有点太主观臆断了？是不是太过分了？
我们不尚不清楚这是不是一些大学生，是不是在实验室。假如是，我们不清楚他们亲近的实验器材是仿制的模型，还是真实的骨骼。留意一下他们的背后，会看到一些并不整齐严谨的陈设和露出的半截残缺人型。谁把人型搞成这种样子的，是不太缺德了？似乎没有人提出这样的质疑。那么从什么地方能看出这些学生是在玩弄人性和道德底线？中国的教育，一向是师道尊严，我想起了幼儿园里那些背着手座在座位上，跟着阿姨的声调发出幼稚声音的孩子们；想起了呼和浩特一所小学把《弟子规》作为校训要求学生每天背诵的情景。我们一向要求学生循规蹈矩不越雷池，即便是上了大学，他们仍然不应该有自己的行为和思想，而应该按照某一个人的思想去思想，按照某一种模式去行为、去生存。图片中这些被指责被热炒的学生，他们对实验器材的亲近和好奇，难道做错了什么了吗？他们损害了谁的利益了吗？那些把人性特别是孩子们的人性践踏在脚下的人们，是不是从他们天真好奇的脸上，略微可以寻找到一些人性的自由。
我知道世界是多样的，社会是多元的。我不是千古圣贤，更不是万世师表，我的言行和思想不是唯一正确的标准，不是放之四海而皆准的真理，你的和他的可能也不是。我们宁愿看到学生们把尸骨顶在头上的笑容，也不愿意看到所谓道德和人性的大帽子把他们压的麻木。