在应试教育的阴影下，中小学教育被成绩分数蹂躏的不成教育时，大学教育的学分制同样有着应试教育的鬼魅之影，而且有过之无不及。花样繁多的学分制中也有“雷人”的规定。

　　11月5日，武汉科技大学中南分校公布了《素质学分制暂行规定》和新的《学籍管理规定》。内容涉及有：考得好最高可在课程规定学分的基础上，额外获得50%的奖励学分，这就是所谓的“成绩换学分”方案。另外规定学生在校内抽烟将被扣除学分，此新办法只在大一新生中试行。

　　学分制固然可行，但应该把学分制和考试成绩分数区分对待，二者之间划不上等号，哪怕是某老师教导用标尺划等号也是无济于事的。分数跟学分是有关系，但绝不是等同于的关系，学分不应该仅仅用考试成绩来量化。成绩分数，仅仅是一个单纯的数字，它能说明什么？说明学生的学业水准有着一个档次？唯一能说明的恐怕只是学生对教学大纲的领悟水平，而在作弊多样、水分甚多的考试中，这仅有的一点都显得那么楚楚可怜。教学大纲要求背诵鲁迅的《彷徨》，学生默写得出，考试成绩高，但这跟一个学生的素质又能扯上什么关系呢？默写不出成绩差的素质就不高了？学生考试得60分与得90分，今后获得的学分将会不一样；我看是成绩分数才让学生变的彷徨起来。难不成这次考试作弊下，成绩分数猛飚，得到学分奖励，是不是意味着往后就不用修这门课了？就这样一个诠释考试的数字，却能代表一个学生的学业水准、一个学生的素质，实在是让人匪夷所思。

　　前有赏后必有罚，对于扣罚学分可以用是否在校抽烟来评判，武汉科技大中南分校可谓是第一个在业内吃螃蟹的人。这个螃蟹也只能是小螃蟹，就像针对大一新生一样。大学烟民可谓蒸蒸日上，这近乎达到普及的现象，它不仅仅是校风校规的问题，也是一个成年人个人人身自由权的问题。既然是素质学分制，就得跟素质有关系，可看一人不看一人的素质却不见得有多么的高明。就算校规上规定不能在校内吸烟，就算大学生抽烟是品行不端，就算违规违纪要扣罚学分，但唯独却单单面对大一新生，只因为人家是新来的吧？大一新生是同学，高年级学生也是同学，而一个校规却能只针对于一部分，这就像某条法规在低层群众中试行一样雷人，不仅没有公平性，而且没有权威性。同样是学生，同样的行为，施行对象不一样产生的效果也不一样。这似乎能映射社会上的一些现象也可谓是武汉科技大中南分校的一点良苦用心了。其实大学生抽烟不应该跟学分有关，而是跟学风有关。

      不该把学分跟考试分数划上等号，更不该把学分跟抽烟扯上关系，这一切这么牛头不对马嘴的拉扯在一起，除了雷人就只能说明教育它病的有点不轻。