因丢下学生先跑和“博言”触犯众怒，范跑跑被推到舆论风口浪尖上。16日，教育部新闻发言人王旭明在接受记者采访时表示，解聘范跑跑是由他所在的学校自主决定的，而非教育部官方指令。而都江堰市教育局则称，范美忠没有取得教师资格证，一直属无证上岗。对此，范美忠承认自己没有教师资格证，范美忠说，参加教师资格考试是对他的一种侮辱。（6月17日《京华时报》）

　　原来范跑跑干了这么多年的教书先生，竟违背了《教师法》和《民办教育促进法》这么久矣，属于一个无证上岗的“黑户先生”。个中理由复杂，但根源还是我们社会对教师入口关把关太水所致。这道虚掩着的铁门，对校园潜在着不小的价值与安全隐患。原本无教师资格者可以推门而入，何况范跑跑还是北大毕业生，这道从毕业证上散发出的名牌高校炫目的光彩，几乎像激光一样瞬间穿透挂在大门上的那把“铁将军”。

　　这就是范跑跑一直胸口挺直的资本。直到失业后的今天，他居然还是固执地高调耍嘴皮，近乎情绪失控地说：“考教师资格是对他的侮辱”。范跑跑之前的这“一跑”，不仅惊魂而且“惊官”。范跑跑你丢下学生娃不顾先跑不说，还跑到网上甚至凤凰卫视等知名度不等的电视直播间上去撒娇，跑到报纸上去长篇访谈。虽然在博客上“跑”回了战绩不错的几十万点击率，但终究这些点击率不能当饭吃。这厢好，最终“跑”出这个最坏结果：丢了教鞭和饭碗。

　　我想，范先生今天抛出的“侮辱论”没多少底气，相反，他此时心里一定很郁闷，即便他说曾经做好了最坏的打算。原本我不想再说啥，应罢笔于这个“跑题”，让范先生安静下来好好想想自己这一个多月来的孤单与喧哗。但看到网上尘土飞扬的跟帖，仍禁不住最后一评，试图从这起“跑闻”中窥出我们社会价值中的迷失路径。因为，且不说范先生抛弃学生自逃的行为对与错，就他在博客上、电视上、报纸上发表的这一系列歪论而言，他真的不配作一名心灵解惑之师。他在自跑成功后的一切辩论，即便技巧娴熟，也无法掩盖其极端低化的价值标准。

　　这诚如方舟子先生所言，范跑跑的这种对职业道德操守的低标准要求，即便在美国也必然会被解聘。因为作为一个普通百姓，范美忠跑得到是没啥惊怪的，但作为一个为人之师、道德之范的老师来说，从他跨步开跑的那一刻起，就已经失去了可以作为老师的基本道德。这种失去，在地球上的任何一端，可能均难容于社会价值的认可。所以我说，“范跑跑事件”一举击中了当前中国人文价值教育体系设置上的那块软肋。

　　如果这块软肋继续存在，社会价值不筑，那么会有更多的范跑跑出现。所以，学校解聘范跑跑是职内之责、题中之义。之前，我一直巴望范跑跑的母校北大站出来说两句价值纠编的评价之语，但时至今日，似乎仍是一种奢望。所幸的是，范跑跑之前所在的学校和教育监管部门出来“自纠”这一内部失航之舵，我们应有一种稍许欣慰之情。因为这是重构社会价值教育体系的第一步，也是关键的一步。